金融扶贫的对策

扶贫是一项长期的任务,是社会主义制度优越性的体现。但是随着社会主义市场经济体制的确立,扶贫工作的目标、方法及具体实施内容亦应紧密结合实际,进行健全和完善。当前,应从四个方面努力。 一、明确市场经济条件下扶贫的指导方针。应当明确分为两部分,即保护性扶持和开发性扶持,既要“输血”也要“造血”,避免政策上的“一刀切”和资金供给制的弊端。同时,当前特别要强调对最贫困者的保护性扶持。重点扶持特困     

坚持从严治队 开创新的局面——记深圳蛇口保安服务公司

1984年,深圳市南山区创建了全国第一家保安服务公司——蛇口保安服务公司。为我国在新形势下加强社会面安全控制工作闯出了一条新路子。这实在是一次历史性的、具有突破性的探索,首先为特区治安管理工作解决了一个难题,在短短的时间内即受到“三资”企业的     

农民擎起法律之剑

在农村,面对一些不合理的处罚,多数人忍气吞声,信奉破财消灾。可在扶沟这片土地上,越来越多的农民却不信这个邪。他们坚信有理走遍天下,纷纷走上法庭讨公道。1995年以来,扶沟法院行政庭接连审结的几起农民状告公安机关的行政案件,结果都是公安败诉,农民胜诉。合法经营遭来横祸一张传票罚款归还1995年元月3日,一棉花加工厂委托业务员王某到另一棉花加工厂采购土杂绒棉3.7吨,当车快要驶出该乡时,正好碰上派出所一行五人。派出所以王某非法经营倒卖棉花为由,令王某将车开到派出     

关于《中华人民共和国戒严法(草案)》的说明——1995年12月20日在第八届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议上

委员长、各位副委员长、秘书长、各位委员: 我受委员长会议的委托,作关于《中华人民共和国戒严法(草案)》的说明。 宪法规定,全国或者个别省、自治区、直辖市的戒严由全国人大常委会决定,省、自治区、直辖市的范围内部分地区的戒严由国务院决定。在什么情况下可以决定实施戒严,在戒严地区和戒严期间政府采取的措施,戒严执行人员的职权,公民在戒严期间的权利和义务,都需要制定专门的法律予以规范,以便实施戒严时政府和人民都能有所遵循。我     

用羊血清IgG制剂防治新生羔羊腹泻试验

免疫球蛋白G(以下简称IgG)对多种细菌和病毒有抑制和中和的作用,还能固定补体从而杀伤细菌。产后立即给新生羔羊输入IgG,可补充其从初乳中吸收IgG量的不足,这对羔羊生后最初几周内的生命活动是重要的(王克恭,1987)。我们于1987～1988年在南北疆(农一师四团、农五师八十七团)两个试验点的19个羊群,口服,注射羊血清IgG防治羔羊腹泻,获得极佳效果,羔羊成活率达95.9％～96％;并于1988～1990年在农5师87团面上推广应用,在母羊群数和母羊数基本上均未增加的情况下,与推广应用本技术前的1987年比较,取得了净增羔羊7497只(其价值人民币32万余元)的     

都市里的“手机侦探“

如果你的日常生活起居被别人看得一目了然,你是否会如坐针毡?如果你的商业机密、客户资料别人都了如指掌,你是否觉得危机四伏?如果你的交友情况、谈话内容让别人如数家珍,你又是否觉得毛骨悚然呢?当大家的目光聚集在网络的时候,有一种人却在悄悄地关注着我们的生活。只不过他们大显身手的平台不是电脑而是手机。小小的办公室里,一位20多岁的 小伙子,平头,带着一副墨镜,一手拿一个现在已难见踪影的“大个头”手机,一手提着一个笔记本电脑,颇有些像007造型,别具一格的出场方式。这小伙子就是黄兴。下岗后成了手机调查员2001年,刚刚跳槽的黄…     

系统化互动式教学在《侦查讯问学》教学中的应用

在公安和法学高等院校，《侦查讯问学》是一门跨专业跨学科较多的专业性课程，是一门实践性很强的应用型课程。这门课程是侦查学专业学生必修的一门专业核心课，也是法学专业学生必修的一门专业基础课。对这门课程的基础理论、基本知识和基本技能的熟练掌握与灵活应用，是每一个公安专业和法学专业大学生更好地学习本专业其它课程，形成合理的专业知识和专业技能，从而发展成为合格毕业生和将来顺利完成政法和公安工作的充分必要条件。因此，高效率地组织实施《侦查讯问学》的教学活动就成为满足这一条件的前提性和基础性工作。《侦查讯问学…     

左心室贯通伤存活五天一例

1994年3月4日晚8时,襄城县丁营乡丁营村村民杜效岗胸部被人刺伤,即送乡医院伤口缝合后回家用药治疗,于3月10日凌晨1时感呼吸困难而又去乡医院就诊,经抢救无效而亡。     

适应农民主体结构变化 有效开展思想教育工作

党的十一届三中全会以来，随着农村改革的深入和经济社会的发展变化，农民主体结构也发生了变化。主要有五个方面的变化：一是青年农民的比例增大；二是文化程度提高；三是生产技能增强；四是从事其他产业的人数增多；五是收入增加。农民主体结构的变化，促进了农村经济的高速发展，推动了社会的全面进步。但同时也给思想教育工作提出了更高的要求，给思想教育工作者提出了新的挑战。①农民主体参与思想教育的兴趣减弱。②农民主体对思想教育的信任程度降低。③农民主体随着物质条件的改善，对精神文化生活有迫切需求，而思想政治工作阵地弱…