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251.
李维天 《广西社会主义学院学报》2004,(Z1)
在中国—东盟博览会及南宁国际民歌艺术节余兴未尽的喜庆气氛中 ,我们又迎来了母校———广西社会主义学院复办20周年庆典。今天 ,我们工作在全区各地的学员代表 ,有幸与各位领导以及在校的师生员工们欢聚一堂 ,共同庆祝广西社会主义学院复办20周年 ,感到非常高兴。在此 ,我谨代表在广西社会主义学院学习过的全体学员向母校表示热烈的祝贺。回到熟悉的校园 ,见到尊敬的师长 ,不由得回想起我们在学院度过的美好时光。至今我们仍然清晰地记得 ,学院的领导和老师为了提高我们的学习效果 ,根据每期培训班的学员特点精心安排学习内容 ,学习形式灵… 相似文献
252.
品伦 《思想政治工作研究》2004,(1)
对基层的领导者而言,做好思想工作是一个需要不断探索的重要课题。从一定意义上讲,领导者的思想工作水平,是领导者的整体素质和能力的反映,不善于做思想工作的人,很难说他善于做领导工作和管理工作。为此,基层领导者要想胜任本职、有所作为,必须下功夫研究思想工作,使自己成为思想工作的行家里手。基层领导者怎样才能做好思想工作呢?以下几点是必须做到的。 相似文献
253.
254.
255.
256.
257.
258.
国际妇女运动的历史与现实天去(一)国际妇女运动从萌芽兴起,发展至今已有200年的历史。但妇女作为整体的有组织有纲领的社会群体并形成国际运动,则蓬勃发展于20世纪。1909年3月8日,美国芝加哥女工为争取八小时工作制和同工同酬,举行了大罢工游行示威,得... 相似文献
259.
在课堂教学中,重复语言作为一种课堂教学语言艺术和教学组织形式,具有调节节奏、强调提示、突出重点的作用。重复语言运用得好,能提高课堂教学的效益。但是,重复语言的运用有其自身的规律,有特定的场合和要求。课堂教学中,重复语言的运用主要有以下几种情况:1.阐述教学目标,目的时,运用重复语言,能使学生加深对教学目标的印象,提高学生学习知识的目的性。2.学生回答问题后,教师总结重复,可以修正和进一步明确答案。3.对教学内容的重复,可以提醒学生记录课堂笔记或使学生加深对所讲内容的理解。4.学生不听课、开小差时,适… 相似文献
260.
天作 《思想政治工作研究》1988,(11)
一提起汉语拼音,人们便会想到小学生刚上学时学的“A(a)、O(o)、E(e)”等等,以为与我们做思想工作全然没有关系,其实不然。举个简单的例子。现在讲要改进思想政治工作,寓思想性于知识性之中,这就需要我们常常查阅字典以及到图书馆查找资料,如果没有一些汉语拼音知识,就会遇到不少困难。再比如,企业的宣传常 相似文献