西方主权理论与中国的主权体验

西方主权理论源于西方自身的历史经验,与中国语境不符。合理的主权理论应该反映当前大多数国家的主权体验。基于此,国际社会应既尊重他国主权,也积极斡旋;既反对干涉内政,也需特定介入。     

普世价值对当代研究生思想的影响分析及其引导对策

普世价值本质上是一种西方资本主义社会思潮,它所宣传的超时代、超民族、普遍的价值观念与马克思主义原理相背离,淡化了部分研究生的马克思主义思想、动摇了部分研究生对中国特色社会主义的信念、滋生了极端个人主义倾向,对他们形成了误导.在新时期,要加强对研究生马克思主义信仰、中国特色社会主义信念的教育,对其进行科学地引导、合理地教育,引领他们认清普世价值本质.     

做一滴洁净的清水

在一次“如何保持我党纯洁性”的党课大讨论中,一位退休老干部结合自己在职时清正廉洁、勤政为民的实际,有感而发：“……要保持党的纯洁性,每个党员必须做一滴洁净的清水。”     

农民工一个新阶层的崛起

20世纪80年代中期以来,农民工已经成为我国经济发展的一大推动力,并越来越成为当今社会的热点甚至焦点问题之一。科学地认识农民工的地位,科学地认识和处理农民工的阶层归属问题,是我国建设和谐社会的必然要求。农民工已经作为一个新的社会阶层崛起。这种崛起在一定程度上是不可避免的。农民工要彻底地实现向新工人阶层的转变,还有很长的路要走。     

论江泽民的发展观

江泽民继承和发展了邓小平关于发展的重要思想,全面阐述了发展是"执政兴国的第一要务",把"全面建设小康社会"作为发展目标,提出了"走新型工业化道路"的发展之路,明确了"实施科教兴国战略和可持续发展战略"的发展途径,强调"发展要有新思路"。这一系列新思想、新观点、新论断,具有鲜明的时代特色,极大地丰富和发展了马克思主义的发展观。     

山城吐新绿巾帼竞风流——记汾西县第二小学校长刘元英

山西省临汾市西北部的汾西县随着县域经济的发展,汾西的教育质量也随之提高,尤其在基础教育的改革中卓有成效,其中,汾西县第二小学更是走出了一条“人无我有、人有我新、人新我特、人特我优”的特色办学之路,并荣获了“省基础教育课程改革先进学校”的光荣称号。这些成绩的取得,与这所学校的女校长刘元英是分不开的。多年来,刘校长立足本职工作岗位,艰苦创业,开拓进取。在优化教育管理,提高教育质量方面进行了长期实践,艰苦探索,取得了令人可喜的成绩。汾西县第二小学始建于上个世纪80年代,教学条件极其简陋、拥挤,极不适应现代教学的要求,…     

刘少奇1949年天津之行

23年前,也就是1980年5月17日,刘少奇同志追悼大会在北京人民大会堂举行,中国共产党历史上最大的冤案终于得到彻底平反。 “文革”中刘少奇1949年的“天津讲话”曾被指责为鼓吹“剥削有功”论,这究竟是怎么一回事?     

日本青少年德育教育的途径管窥

日本青少年德育教育的途径主要有灌输性德育教育、渗透性德育教育、体验性德育教育疏导性德育教育和全方位德育教育五种。