论考辨同一语料不同版本用字优劣的多维视域——以《国语》“惧干季孙之怨也”为例

《马氏文通》作为中国第一部系统的古汉语语法学专著,收集了大量的文献资料。但同一语料常常出现用字的差别,这种＂字面相近而义别＂的情况影响了对语料的释读和运用。而对不同版本用字优劣的判定,需要从文本层面、文本关系层面、历史层面等多个视角进行综合考辨。本文以《国语》＂惧干季孙之怨也＂为例,通过文字学、音韵学、训诂学和历史学等多维视域的审视,认为《国语》公序本＂惧干季孙之怒也＂优于明道本＂惧忓季孙之怨也＂,以期在方法上,为不同版本用字的辨析提供有益的借鉴。     

浅析行政处罚相对人的隐性权利及保障机制

由于对法律内涵认识的缺失,我国在行政立法和执法中表现出过分教条主义的倾向。这种倾向具体到行政处罚方面则表现为相对人寻求法律救济等相对比较显性的权利得到了实体和程序法上的保护,而行政相对人在行政处罚中所应该享有的保障其身心健康和日后发展的、潜性的、延时性的权利(又称为隐性权利)往往被人们忽略。在人权保障日益完善的今天,法律对于公民人权的保障应当是全面而完善的。行政机关在设置和实施行政处罚时,也应当全面而妥善的考虑对行政相对人的隐性权利的保障。对行政处罚中相对人的隐性权利进行研究,剖析保护行政处罚相对人隐性权利的意义和探讨其保障机制的构建,对相对人权利保护问题的研究和实际运用将会产生重要的借鉴意义。     

公共性视野中的核心价值现建设

价值观的前提不是一个事实判断,而是一个基于事件的关系判断。基于社会实践的价值事件构成了价值观建设的公共性视野,决定了核心价值观能否最终落地生根。因此,社会主义核心价值观建设,不能局限于单纯的理论提炼或思想宣传,它同样是一个公共事件和社会实践的问题,其建构过程要考虑主体要素的时代变化和公共性内涵的转变。正是依靠现代社会的公共性空间,核心价值观建设才具有了现实影响力和超越性的价值指导作用。     

毛泽东与梁漱溟在中国社会与乡村建设思想的分歧及原因

众所周知,毛泽东始终致力于"农民问题"的研究,梁漱溟则在山东进行了长达7年的乡村建设社会实践,二人在农村问题上都有一套较为成熟的理论。1938年毛泽东与梁漱溟在延安窑洞进行的对话,集中体现了二人在中国社会发展与乡村建设认识上的分歧。     

推进南疆社会稳定和长治久安问题研究

当前推进新疆,尤其南疆社会稳定和长治久安对于维护国家安全和社会稳定具有极其重要的现实意义.南疆面临暴力恐怖活动多发频发和向北疆、内地蔓延,错综复杂的民族问题,不健全的社会治理体系等影响社会稳定和长治久安问题.推进南疆社会稳定和长治久安就要严打民族分裂主义和非法宗教活动,加强和创新社会治理,围绕民生推进科学发展,充分发挥兵团南疆各师安边固疆的稳定器作用.     

4款“瘦身”佳肴

要美味不要脂肪,要营养不要肥胖。健康、瘦身,是女性永远追求的目标,春天, 一切美妙的开始尽在味觉的苏醒,尽情享受美味吧!四款不同带有酸奶配料的佳肴会让我们在享受瘦身之时,也满足了口欲。     

德国刑法的最新发展

德国刑法的最新发展●郑伟要提及德国刑法的最新发展，先得描出德国刑法的发展轨迹；要认识德国刑法的最新面貌，先得了解德国刑法的百年沧桑。这正是本文从历史下笔的理由。一、德国刑法的沿革德国历史上第一部统一的、也是迄今仍在使用的刑法典，于１８７１年５月１５日...     

11月14日: 炮弹射向厦门 ——台湾军方 炮击厦门市郊始末

1994年11月14日上午10时,与大、小金门隔海相望的福建省厦门市郊黄厝村和塔头村突然响起了阵阵炮弹爆炸声,随着一连串从小金门方向飞来的炮弹落地炸响,当地居民有4人倒在了血泊之中。第二天,国务院台办发言人就这一事件在谈话中表示严重关注,指出台湾当局在小金门的驻军炮击厦门市郊,造成4人轻重伤,是一起破坏海峡两岸和平气氛的严重事     

马克思主义学习型政党建设理念的政治哲学思考

从政治哲学的视角思考党中央提出的马克思主义学习型政党建设这一重要建设理念,能够更好地理解“学习”概念带来的革命性变革;马克思主义学习型政党建设理念的政治哲学基础在于政治知识化,即建构和谐的政治与知识关系;而马克思主义学习型政党建设理念的政治哲学追求则体现为塑造政党的知识化和哲学化,最终形成政党的政治智慧.从政治哲学的视角思考马克思主义学习型政党建设彰显了这一理念的科学性和哲学价值.     

马克思主义学习型政党可持续发展的逻辑分析

马克思主义学习型政党可持续发展的历史逻辑体现在党的自身建设与党所领导的革命和建设事业始终是与"学习"紧密联系的;现实逻辑体现在中国要实现现代化必须有学习型政党给予知识的供给和能力的支撑来形成政治智慧;内在逻辑体现在政治文明进程中政治知识化的发展要求;内容逻辑体现在坚持马克思主义理论和实践的不断创新;发展逻辑体现在政党政治合法性的建构;价值哲学逻辑体现在实现人的全面发展。