双溶剂提取法的优化

目的建立一种稳定的双溶剂提取圆珠笔油墨的实验体系,达到相对准确判断圆珠笔字迹书写时间的目的。方法依次用弱溶剂(氯苯)、强溶剂(N-N二甲基甲酰胺)溶解提取纸张上的圆珠笔油墨,点样在硅胶板上,薄层扫描得到吸收峰高值,而后根据吸收峰高值测算其相对提取率和标准偏差。结果找到了弱溶剂量10μl、取样量10~15片、弱溶剂溶解时间60s以及强溶剂量10μl的最佳实验条件。结论优化了双溶剂提取法,提高了该方法在检验鉴定中的准确度和可靠性。     

抗日战争背景资料

整个抗日战争期间,中国军队共进行大规模和较大规模的会战22次,重要战役200余次,大小战斗近20万次,总计歼灭日军150余万人、伪军118万人.战争结束时,接收投降日军128万余人,接收投降伪军146万余人.     

如何认识企业领导体制的重大改革

党中央和国务院决定在企业里逐步实行厂长负责制,是十分正确、十分必要的。这是总结了三十多年来领导体制经验教训提出来的,是根据当前形势发展,特别是城市改革形势发展提出来的,而且还吸收了国外的一些经验,符合国情,有中国特色。一、企业内部的领导体制非改不可,厂、矿长(经理)负责制势在必行。我们是从四个方面来认识这个问题的: 第一,从生产建设的规律来看,现代化大生产、社会化大生产的规律本身要求实行集中统一的指挥。列宁曾经讲过:“任何大机器工业——即社会主义的物质的、生产的泉源和基础——都要求无条件的和最严格的统一意志,以指导几百人、几千人以至几万人的共同工作。”(列宁《苏维埃政权的当前任务》《列宁全集》第二十七卷,第二百四十六页)列宁指出的这个体现统一意志,指导成千上万人共同工作的,应当是厂长。从煤炭生产建设的特点来说,实行厂、矿长负责制,更是非常必要的。煤炭生产是地下作业,要掌握井下井上复杂的生产过程,保证安全生产,更需要有这种统一的指挥,使煤炭     

思想政治工作进高校社团的理论探讨和实践探索

高校学生社团是高校校园文化建设的重要载体 ,是高校第二课堂的重要组成部分 ,是高校思想政治教育的重要渠道。思想政治教育进社团对加强学生社团的建设和管理 ,推进素质教育和维护学校的稳定有着十分重要的作用。一、学生社团在新形势下的特殊地位和作用随着高等教育改革的不断深化 ,大学生学习、生活方式出现了许多新变化 ,学生社团正以其组织的自发性、活动的自主性和符合青年学生重个性张扬、求个人发展的价值取向 ,正越来越受到青年学生的欢迎。学分制的实行 ,后勤的社会化 ,高校内部部分体制正朝分散化趋势进行 ,原有的院系、专业、班…     

牵手之美

有一首歌叫牵手。牵手,这个朴实而又富于动感的词,是对爱情的一种诗意称呼。每次听到牵手的深情歌声,我总是如痴如醉,心中涌出一股幸福而温馨的情感。在漫长的人生路上,我们面对充满未知的未来,心中难免惆怅,谁不想牵住一双温暖的手,共同走完坎坷的道路。可是,牵手不是花前的海誓山盟,也不是日夜的切切私语,而是用时间雕琢的纯真,是相扶相伴的永恒。我们常常在公园的小路上,看到老公双手推着轮椅上的老伴缓缓向前移动的身影;在炎热的夏夜里看到老妇手中拿着蒲扇,为生病的老公驱赶蚊子的场景。我才体会到什么是体贴,什么是爱情,我真的好感动…     

对领导艺术的再认识

在领导科学领域,大家一直在研究什么是领导艺术,但直到现在,在我国现有的领导科学教材和专著当中,对领导艺术的概念给以正面解答的还没有,这的确是一个奇怪的事情,也许这正符合了艺术这种不规则、比较模糊的本性。我认为把握领导艺术应该注意这样几个问题。     

产品质量保证物流问题探索

产品质量保证物流是运用物流管理的观念、方法和技术,在提高产品售后服务质量的同时,实现成本最小化的一种新观念。它对于越来越重视售后服务的企业具有重要的意义。本文综合了产品质量保证和物流管理的一些研究成果,构建了产品质量保证物流的理论框架,并从战略层面和战术运作层面讨论了相关问题,为进一步的研究提供了理论基础。     

顾大嫂开店

① 小尉迟孙新得知哥哥病尉迟孙立在登州的 一个实权部门公安局当上了局长，立即前往投靠。 俗话说“背靠大树好乘凉”，有了当局长的哥哥在身 边，开饭店自然就不怕小混混吃完饭不给钱了。     

齐诵《正气歌》 缅怀文天祥——台湾师大“广西客家文化考察团”莅玉林参访考察

2006年7月下旬,应广西师范大学之邀,台湾师范大学与台湾海洋大学、东吴大学、高苑科技大学等8所高校的17位学者、教授,组团到广西旅游参访。此次参访的重要内容之一就是参观南宋丞相、民族英雄文天祥的继子——文升的古墓。文升的古墓位于广西玉林城西的白象山上,距今已有近700     

这样的培训受欢迎

前不久结束的农十师一八六团职工综合培训班上,本人亲身感受到了一种求知若渴、务实高效的新学风、新会风。连续8天紧凑的培训,课堂上学员们听得聚精会神。可容纳80人的偌大教室每次听课都是“济济一堂”,不但没有迟到、早退的,而且就连大会、小会上屡禁难止的恼人手机声在这里也绝少听到。自由提问时间,学员们更是争先恐后。一个问题紧接着一个问题连珠炮似地向老师求教,唯恐提问不上。即使是课间休息,学员们也将老师团团围在中间,有的在饭桌上仍在不时地探讨、交流。说老实话,这样的镜头在团场近几年曾参加过的历次培训中真的是不多见。不少学员发自内心、深有感触地说,这次培训不仅学习到了作物种植的新技术,了解了作物结构调整对土壤结构的知识,而且还从已经进行结构调整的单位中吸取了不少经验教训,很有长进,很受启发。以前,听到不少搞培训、搞教育的工作人员抱怨说,有时候我们辛辛苦苦地举办培训,可是响应者寥寥,学习效果不尽人意。为何同样是搞培训却效果迥异呢?我想。其中的道理就在于,培训是不是有针对性,是不是贴近团场实际,是不是职工所需要的,只有培训紧密围绕发展生产这个主旋律,培训才会有市场,就会受到学员们的欢迎。