赴一场冰雪之约

春雪满空来,触处似花开.雪,是人间最超凡脱俗的精灵;冰,是玲珑剔透的纯净世界.而冰雪运动,就像奔行在琉璃世界,与精灵嬉戏玩耍. 我爱冰雪运动.在洁白纯净的天地之间,在皑皑白雪之上飞速滑行,这感觉是如此的自由自在,仿佛雄鹰翱翔于无边蓝天,我的心盛满了不可言说的激情和喜悦.耳边疾风呼啸而过,我无法与擦肩而过的风儿告别,它们...     

截图截不住真相

周翔与雷剑是老乡,5年前一同进城打拼.刚进城那会儿,城里有个叫"德庆门"的汽配市场,周翔和雷剑是那里的常客,白天扎在市场里找工作,晚上就到德庆门立交桥下的桥洞里落脚.凭着肯吃苦的劲儿,两人很快就在一家二手车车行里找到了糊口的营生.     

十三次中央深改组会议啃下的“硬骨头”

6月5日,中央深改组召开第十三次会议,明确要在国企改革中体现和加强党的领导、党的建设.此外,还强调要完善国家统一法律职业资格制度,建设一支高素质的社会主义法治工作队伍. 自去年1月22日至今,中央深改组已经召开了十三次会议,每次会议都会释放出丰富的改革信号,也都针对改革过程中的重点难点给予相对应的攻坚克难举措.历次深改组会议审议文件的涉及面非常广泛,包括经济、科技、教育、司法等各个领域,既有宏观方案,如《关于在部分区域系统推进全面创新改革试验的总体方案》,又有某一具体领域的细化规定.     

沐浴业盗窃燃气犯罪研究

改革开放以来,我国整个社会经历了翻天覆地的变化,法律制度日益健全、政治生活逐步开放、经济生活迈向小康,整个社会的生活品质有了极大地提升。但是,近年来的社会发展显示,公民幸福指数的提升速度没有跟上经济快速增长的步伐,社会各方面的矛盾日益公开化、多样化和复杂化,以至于严重影响到了社会的稳定与健康发展。信息时代,借助于多样化的信息传播渠道,公民对公平、民主、自由等现代社会最基本人文价值的追求从来没有像现在这样强烈、迫切。人类发展的历史表明,任何社会的发展都不是简单的经济增量,而是要将社会发展进步的成果落到每一个公民的身上。法治建设更是如此,我们不应过多的关注让人激动的口号,而应该将法律所蕴含的保护人权的精神落到具体案件中,保民生、促发展,实现社会发展的最终目的。     

探幽访古奇思妙想 参观交流心灵交融

正7月14日下午,承载着32名台湾朋友的真诚和向往的列车抵达沈阳北站,预示2018年全国台联第十五届台胞青年千人夏令营辽宁分营正式开营。此次辽宁分营是由中华两岸交流促进会大陆事务委员会青年部副部长陈文成先生率领的中华两岸交流促进会团队组成,营员分别来自台湾辅仁大学、台     

漫步黄泥河

当有的人还在高楼林立的某个城市房间里,面对咖啡与红酒谈论着走出灰色都市的渴望时,我已来到黄泥河这个地处偏远的小镇。当我与它面对时,便惊讶于这小镇竟然丝毫没有受现代建筑的刺伤而显得七零八落,一面是旧房与青色瓦片的农家小院前一条长3公里左右、宽10米左右的老街长长延伸,另一面是宽阔明洁的过境大街,长4.36公里,     

处理《霍元甲》案当慎之

你好。我老家在农村，所以对农村的生活比较了解。最近看到零点公司发布的一项调查：城镇居民的安全感小幅上升，农村居民却有较大幅度的下降，这是4年中城乡居民治安安全感差距最大的一次；同时，我国城乡居民的社会治安安全感。从2003年开始连续3年呈下降趋势。对此，周围的人讨论得也挺多。     

肝胆相照 共谱新篇——记新任民进中央主席许嘉璐教授

1997年12月1日,中国民主促进会十届一中全会选举许嘉璐为中央主席,继马叙伦、周建人、叶圣陶和雷洁琼之后,成为民进第五任中央主席,也是民进历史上最年轻的中央主席。许嘉璐,字若石,祖籍江苏淮安,1937年6月3日出生于北京,著名语言学家,教育家,社会活动家。现任国家语言文字工作委员会主任。 1954年,许嘉璐考入北京师范大学中文系。从此,他和这所历史悠久的学府结下了不解之缘。从一名普通学生成长为教师、名教授、博士生导师,先后担任过系主任、副校长等职务。 1959年,许嘉璐毕业并留校任教,师从著     

见字如来:看张大春为你讲述汉字的前世今生

<正>谈起中国文字,那些字词背后的深厚历史,足以让汉字成为中国的瑰宝。每一个文字背后的历史真义,每一个历史典故里衍生出来的成语,都为中国文化增添了无穷的魅力。中国的文字从古老的甲骨文演变到如今的简体字,每一个汉字都拥有几千年历史。到了现如今,汉字依然拥有着无穷的生命力,它们见证了中华上下五千年的发展。汉字,每一个中国人都常用,它与我们的生活息息相关。     

加强领导 广泛动员 海北州民族团结进步创建工作蓬勃发展

海北州从今年4月中旬全面开展民族团结进步创建活动以来，各级领导高度重视，各有关部门积极行动，广大干部群众主动参与，州县创建办精心指导、狠抓落实，明确分层施教和分类指导的目标要求，全面推进工作，从而使全州从总体上较好地完成了宣传教育的阶段性工作任务，顺利转入第二、三阶段的工