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81.
一、当前人事改革的关键当前人事工作方面改革的关键、重点或中心环节是什么呢?有多种不同的意见。例如有的同志认为人才使用制度是重点;有的认为培训、考察、使用、监督是重点群;有的认为聘任制或考任制是重点;有的认为领导干部是重点;有的认为改革观念是重点;有的认为管理制度是重点;也有认为体制是重点。这些不同意见反映了人事工作的各个有关环节都具有重要性,也反映了看问题的角度的多样性。更反映了人事工作改革的艰 相似文献
82.
榕叶 《今日中国(中文版)》1996,(11)
华人在纽约榕叶在纽约众多各具魅力的观光景点中,有一处是许多旅游者都要去的地方──唐人街。美国人的造访是领略东方文化生活的风采,而我们这些中国人则是乡情所系。这里,无数的中餐馆、汉字招牌的店铺,此起彼落的乡音,还有那熟悉的孔夫子塑像,令人疑将他乡当故乡... 相似文献
83.
社会主义市场经济条件下精神文明建设的误区叶淑英江泽民同志在十四届五中全会的重要讲话中指出:“必须把社会主义精神文明建设作为统一的奋斗目标,始终不渝地坚持两手抓,两手都要硬,任何情况下,都不能以牺牲精神文明为代价去换取经济的一时发展”。它既具有强烈的现... 相似文献
84.
自从1962年1月以来,美吴集团在我国南方加紧集中人民到以“战略村”为名的各个变相集中营,它们阴谋建立一种规模庞大的监牢。 迄今,在南方到处都有“战略村”,自分界线南面的永灵和第五联区的山林地带到南部平原,甚至在城市的周围以及西贡堤岸地区,各个“战略 相似文献
85.
在全面建设小康社会的新时期,仍有少数党员不能发挥先锋模范作用.少数党员不能发挥先锋模范作用,其表现形式多种多样,其原因是多方面的、复杂的.我们要按照"三个代表"重要思想对党员先进性的要求,从强化思想教育、加强管理、加强制度建设等层面入手,努力改变少数党员不能发挥先锋模范作用的状况. 相似文献
86.
叶剑锋 《湖北行政学院学报》2004,3(3):49-54
自近代以来,"封建"一词作为术语,广泛应用于社会学、政治学、文化学、历史学等诸多学科领域.但是,作为中国古语的"封建"百年来在被赋予新的意涵的同时,其语义和用法也变得纷歧莫定.究其原委,一方面,是由于西方学者本身对feudalism的认识有一个历史的演进过程;男一方面,近世中国学者对封建主义的认识也经历了历史的衍变.从语义学的维度看,"封建"一词在不同的语境中有不同的涵义.这样,就有了古中国语境、西方语境、马克思语境、近世中国语境中,封建的本义、世界通义、马克思主义定义及意识形态定义的差异.从源与流上对"封建"的"名"与"实"进行一番语义学的考析,有利于我们从"古"、"今"、"中"、"外"等多个纬度对"封建"一词的涵义有一个明辨而清晰的认识. 相似文献
87.
尿液分析仪检验血尿在法医学中应用研究 总被引:1,自引:1,他引:0
尿液分析仪检验血尿在法医学中的应用价值。应用尿液分析仪干化学法及尿沉渣显微镜法对 418例患者尿样红细胞成份同时进行检测 ,结果表明 ,尿液分析仪检验结果 :阴性 2 76例、“ +” 5 8例、“ ++” 35例、≥“ ++” 84例 ,尿沉渣镜检法相应程度的检验结果分别为阴性 2 74例、“ +-”和“ +” 31例、“ ++” 1例、≥“ ++” 37例 ,相同的程度符合率分别为 99 2 6 %、 5 3 45 %、 2 86 %、 44 0 5 %。两法阳性与阴性结果及轻伤程度 (≥ ++)与轻微伤程度 (≤ +)结果比较均有高度显著性差异 (P <0 0 1)。尿液分析仪检验阳性率高于尿沉渣镜检法 ,且表现血尿程度略严重。尿液分析仪检验结果阴性和“ +”与尿沉渣镜检法 0~ 3/HP (阴性或少许 )程度一致 ,属正常范围。目前 ,法医学鉴定中用尿液分析仪检验结果 2 5 / μl ( ++)相当于尿沉渣镜检法红细胞 10~ 30 /HP ( ++) ,引用《人体轻伤鉴定标准 (试行 )》第 36条进行法医学鉴定是不准确的 ,不能将尿液分析仪完全替代尿沉渣镜检法用于法医学鉴定 相似文献
88.
从理论上说,知识产权权利体系中的各权利的配置都有其特定的依据,任何一项知识产权专项权利的设置都是在知识产权"天平"中增加的一个平衡的"砝码",各权利在知识产权权利体系中应"和平共处",而不能互相排斥、冲突.但在现实中,由于绝大多数国家对知识产权各权利的配置都是采用单行立法的形式,未充分顾及各自调整的权利关系在知识产权"大家庭"中的"和睦共处",这就很可能出现权利设置的冲突或者空白遗漏.近年来,关于知识产权诸部门法的交叉重叠关系,对同一对象的权利冲突关系、重叠保护关系和选择保护关系,一直是知识产权法学界研究较为活跃的问题.本文即拟对知识产权的权利冲突及其解决问题作一初浅探讨. 相似文献
89.
近两年来,我们在思想政治课教学改革和课题实验中,总结出一种“六环节教学法”,即“提出问题一指示方法一自学指导一研讨精讲一作业改错一小结强化”。它以学生为学习的主人,教师为学习的主导者,将教师的三种指导形式(个别指导、分类指导和全班指导)与学生的四种学习形式(独学、对学、群学和请教老师)有机地统一在一个教学过程中;同时,它还以学生的个体学习为基础,充分运用一切教学条件和手段,根据学生的学情组织课堂全部教学活动,通过培养学生的科学思维头脑,达到轻负担、高效益、大面积提高教学质量的目的。(一)提出问题… 相似文献
90.
冯晓青 《河南省政法管理干部学院学报》1999,(3)
本世纪90年代以来,信息化浪潮席卷全球,且日益深刻地影响着社会生活的各个领域。本文就多媒体作品的著作权保护、作品在互联网络上传输的著作权问题、网络上作品著作权的许可使用、网络上作品著作权侵权与侵权例外,在线服务提供者在著作权侵权中的法律责任作深入探讨。 相似文献