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61.
再论刑事诉讼法实施过程中出现的若干问题 总被引:1,自引:0,他引:1
修正后的刑诉法的贯彻实施 ,虽然在一定程度上实现了立法的意图 ,取得了一定的成绩 ,但在辩护制度、证据制度、强制措施、起诉制度以及审判程序等方面仍然存在一些问题。这既有立法、司法解释方面的原因 ,也有司法实践操作方面的原因。本文在分析研究上述问题的基础上 ,提出了改革和完善的对策。 相似文献
62.
为防止借能动司法之名违法办案,应该设定一系列规则,从主体、客体和内容几个方面对能动司法进行程序规制。在能动司法的启动阶段,享有启动权的法官应当依据案件的不同情况有选择地决定是否进行能动立法、积极司法、主动司法和有效司法。在能动司法的运行阶段,法官应该在当事人或控辩双方举证、质证的过程中,充分运用诉讼内外的方法和手段能动办案。在能动司法的决策阶段,法官应该针对不同的情形采用不同的决策原则:在疑难案件的决策过程中,坚持专家参与、分类解决的原则;在社会广泛关注案件的决策过程中,坚持社会评价和法律评价相结合的原则;在普通案件的决策过程中,坚持将能动司法作为实现公平正义可供选择的手段之一的原则。 相似文献
63.
在“后危机时代”。有效解决长期以来经济发展存在的结构性矛盾和深层次问题,必须在转变经济发展方式、推进经济结构调整上大做文章。当前,我省应根据产业结构存在的主要问题。选准调整方向,把握调整重点,加快转变经济发展方式。努力实现结构调整的重大战略转折。 相似文献
64.
刑事附带民事诉讼若干问题的法律适用 总被引:6,自引:0,他引:6
一般而言,一国诉讼案件的法律适用是不存在任何争议、冲突的。但如果我们将基于同一行为而发生的两种不同性质的诉讼案件纳入同一诉讼轨道,由于各诉讼案件本身所依据的实体法、程序法有关规定不同,因而在法律适用上发生冲突也就在所难免。以刑事附带民事诉讼为例,为方... 相似文献
65.
66.
正《夜》让我一再想起曾被人批评的南京大屠杀中没有奋起反抗的中国人,灾难没有降临到自己头上的时候,总觉得这样的事情绝不会发生,就像莫谢执事挨家挨户走进每一户犹太人的家庭,向他们讲述自己的悲惨遭遇而受到所有人的排斥一样,没有一个人相信厄运会降临到自己身上。当德国人建立了犹太人聚居区的时候,人们甚至觉得挺好:一个小小的犹太共和国。佩戴黄星标志?戴了又不会死!直到流放开始,人们还在侥幸自己是走 相似文献
67.
正他们用世间最珍贵最绵软的爱写就的一封封家书,不仅是送给下一代的脉脉叮咛,更是一颗颗坦荡炽热的心走过遥遥岁月的回响。年少气盛的时候,对所谓家书、家训有着本能的规避,一想起这些,就似凌空一张大网当头罩下,又仿佛"师傅"现身,满耳朵嗡嗡,不知不觉就要接受训诫,这种滋味总不那么好受。那个年纪,一门心思急吼吼地直劲往外冲,谁耐烦边走边被人提溜耳朵。"而那过去了的,就会成为亲切的怀念。"过了童年不舍童年,过了 相似文献
68.
老工业基地是我国工业成长的摇篮,奠定了我国工业经济的坚实基础,为我国工业化做出了重大贡献。改革开放以来,在我国从计划经济向市场经济转轨的过程中,老工业基地囿于体制障碍逐渐陷入发展困境。进入新时期,国家对老工业基地赋予了新的战略使命,我国老工业基地振兴迎来了历史新机遇,但国内外发展环境的复杂变化,也使得我国老工业基地将面对一系列的矛盾和挑战。大力破除这些矛盾制约,使老工业基地重振雄风、再创辉煌,是新时期我国老工业基地实现振兴的必由之路。 相似文献
69.
建构主义视角:证据法教学模式改革研究 总被引:1,自引:0,他引:1
建构主义教学论将学生作为教学中的认知主体,强调“情境”的重要作用和“协作学习”的关键作用.主张创设良好的学习7环境、构建以质性评价方法为主的评价机制。我国证据法学“填鸭式”的传统教学模式不符合建构主义教学观的要求,现有的案例教学、模拟法庭、诊所式法律教育、教学实习等改革措施也或多或少存在不符合证据法教学实践要求等问题。应以建构主义教学观为指导,尊重学生的主体地位,创设证据“情境”和良好的学习环境,增强教学活动的交互性,全面发挥“协作学习”的关键作用,改革证据法学教学评价模式。 相似文献
70.
美国判例法中不受强迫自证其罪的特权及其相关规则 总被引:2,自引:0,他引:2
米兰达规则:不受非法程序强制的权利;施跃伯规则:限制强迫证明活动的权利;参尔利-强莱彻规则:允许从逮捕前的沉默中作出不利推断;格尔芬规则:禁止从被告人拒绝在法庭上作出证明得出不利推断;巴尔西斯规则:特权的同等效力限制。 相似文献