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91.
对“党的建设科学化”的几点思考   总被引:4,自引:0,他引:4  
王长江 《理论视野》2009,(12):40-42
党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》,是新的历史条件下推进党的建设新的伟大工程的重要的纲领性文献。在这个决定中,“党的建设科学化”的问题被两次提及。一是在总结执政党建设的历史经验第五条中,明确提出“推进党的建设科学化、制度化、规范化”;  相似文献   
92.
面对"共时性"的社会主义与现代化的历史使命,苏联探索形成了一套重工业优先的资源调配和社会发展体系,开辟了传统社会主义现代化道路。但是这一道路没有真正解决社会主义与现代化的关系问题,在二战后逐渐陷入困境。新中国成立后学习苏联模式,一方面取得了一定的成就,另一方面也陷入了相应的困境。改革开放后中国对现代化和社会主义都进行了再认识,实现了二者关系的变革和协调,进而开辟了中国特色社会主义道路。进入新时代,对现代化的认识实现了历史性突破,突出了生产力现代化和制度现代化的有机统一,对社会主义的认识也有新的发展,形成了社会主义现代化的理论自觉。在新时代,坚持和发展中国特色社会主义,全面建设社会主义现代化国家,就必须直面"后初级阶段"等重大理论和现实问题,继续深化对社会主义现代化的认识,努力实现社会主义和现代化的相得益彰。  相似文献   
93.
王长江 《当代贵州》2011,(21):61-61
常常因为工作需要,参加一些会议,就某个问题谈了些看法。这时,主持者往往很自然地要把它封为“重要讲话”,强调下一步好好学习、好好领会等等。作为中央党校的教授,外出讲学往往要么是“作报告”,要么是做讲座,而报告和讲座是不好在前面胡乱加“重要”的。  相似文献   
94.
王长江 《当代贵州》2011,(30):62-62
看到一帧党建图片报道,上面赫然标示“部门理念进党校座谈会”,感觉十分怪异。思来想去,不得要领。又翻了一下该杂志,也没有找到有关内容,反倒勾起了我对这个问题的兴趣。我在琢磨:这个“部门”是什么?“部门理念”又是什么样的理念?部门理念进党校,对党校意味着什么?  相似文献   
95.
加强党的思想建设,很重要的一项内容是要提高广大党员和干部对一系列重大问题的认识水平。在这方面,这些年出现了不少新的提法。如增强危机意识、忧患意识、改革意识、创新意识,还有服务意识、大局意识、民主意识、法治意识、权利意识、参与意识等等。其中,“执政意识”是使用频率最高的概念之一。  相似文献   
96.
王长江 《廉政瞭望》2008,(11):47-47
制度要素要有机连接 制度的作用,在于为人们的行为提供规范。因此,制度首先是一系列规定、要求,以及若干规定和要求组合而成的条例,建立制度的过程,首先是一项项规定、一条条要求和一个个条例出台的过程。这可以看作是构成制度的基本要素,没有构成制度的要素,制度也就无从谈起。  相似文献   
97.
关于基层党组织建设重点的思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
一个政党,尤其是一个执政党,总是要想方设法加强自己的执政基础。长期以来,我们坚持“支部建在连上”的独创性历史经验,加强基层党组织建设,取得了很好的效果。但是,在新的历史时期,基层党组织建设和党的其他方面的建设一样,也遇到了尖锐的问题和挑战。面对这些问题和挑战,从巩固党的执政地位的高度,冷静地、而不是情绪化地思考基层党组织建设的基本问题,按照政党运作的规律,从整体上考虑基层党组织的作用和功能,是十分必要的。一、基层党建面临的基本难题在社会主义建设时期,坚持“支部建在连上”的原则,一个最为直接的体现,就是企业党组织…  相似文献   
98.
[编者按]当今世界综合国力的竞争,很大程度上是政党执政能力和执政水平的竞争.20世纪后十几年,世界政党政治中最为引人深思的现象是,在一些国家和地区,一些曾经长期执政的大党纷纷失去执政地位,而有些政党则依然充满生机和活力.那么,决定政党兴衰成败的深层次原因是什么?有无共同的规律可循?其他大党的兴衰对中国共产党的自身建设有何借鉴?这些问题很值得我们关注.为此,我们约请中共中央党校党建部副主任、博士生导师王长江教授就有关问题进行了探讨.  相似文献   
99.
党的执政能力建设问题,与党所处的历史方位紧密相连,与党面临的国际国内形势以及担负的历史任务紧密相连。胡锦涛同志强调指出,要充分认识加强党的执政能力建设的重大意义,坚持以提高党的执政能力为重点,全面推进党的建设新的伟大工程。把党的执政能力建设问题放在如此重要的位置,表明我们党对共产党执政规律的认识达到了一个新的高度。这对于加强和改进新的历史条件下的党的建设具有重大的指导意义。  相似文献   
100.
今年元旦前后,福建省永泰县某小学六年级的老师收取了该班学生的“感恩红包”,钱数为10元到150元不等。对此,一名姓刘的老师说,教书是我们的本职工作,家长这么客气,是想表达感谢之情,我们不接受红包显得不礼貌。  相似文献   
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