专啃“硬骨头”的上海中冶公司──访季道升总经理

专啃“硬骨头”的上海中冶公司──访季道升总经理肖弧季道升总经理接待来访者市场经济的大潮把数以万计的科技人员推向了商海，为适应蓬勃发展的上海建筑设计产业的需要，九三学社社员、高级工程师季道升于１９９２年８月在上海组建了中冶特种建筑工程技术公司。刚成立时...     

中山市公安局信息通信部门技术人才队伍建设的调研报告

1　我局信息通信部门机构和人员的基本情况( 1 )中山市公安信息通信部门干警的整体素质较高。目前 ,我市公安信息通信部门现有民警 9名 ,1名大专毕业 ,7名本科毕业 ;其中 1名被评定为高级工程师 ,5名被评定为助理工程师 (现正在申报工程师 )。( 2 )我局信息通信部门的 9名民警     

《史记·货殖列传》三题——司马迁经济思想研究之二

一理论基础《史记·货殖列传》是司马迁系统论述他的经济思想的重要篇章之一。所谓货殖,即财富增值,或价值增值。作者的全部论述表明,他的经济思想是建立在先秦诸子所提出的自然人性论这一理论基础之上     

回忆崔涤僧老先生给马骡灌春药预防疾病的经验

灌季药是中兽医常用于预防马骡普通病的方法,这在《元亨疗马集》中已有记载。目前我国北方养马地区,仍在沿用这种方法,每年春季给马骡灌春药。实践证明,这对于促进马强健康、防止疾病是具有一定作用的。陕西省著名中兽医崔涤僧老先生在这方面有着丰富的经验,他生前在陕西户县行医和在我所工作时,每年春季都给马骡灌春药,但是,他灌春药并不是只用一个处方,     

违反经济合同责任的法律特征

违反经济合同责任是法律责任的一种,不过它与其它法律责任有比较显著的不同之点。违反经济合同的特征如下: 其一,违反经济合同责任,是指经济合同当事人未按合同的规定全面地、准确地履行义务而应当承担的民事责任。因此可以看出,违反经济合同责任的产生,是以当事人未履行或未准确履行合同义务为前提条件的,只有产生了违反经济合同的行为。才能承担责任。这就充分说明,违反经济合同责任是违反经济合同义务的法律后果,亦是对违反经济合同当事人的     

日本海部新班子及政局发展趋势

海部俊树于8月8日当选为自民党第14任总裁,9月被国会指名为日本第76届内阁首相,由他组成了党和内阁的新班子。海部是第一个昭和年代(1926—1988年)出生的总裁、首相,生于1931年1月2日,爱知县人,1952年进早稻田大学法律系,在学期间开始任民主党三木派众议员河野金升秘书,1960年继承河野的选举地盘当选众议员。海部为保守旁流三木派嫡系,与财界联系的渠道不粗,与竹下登,安倍晋太郎、宫泽喜一及渡边美智雄等相比属“轻量级”人物。但是,他是10次连续当选的老资格众议员,为人处     

教学为本 质量立校——浙江公安高等专科学校近年来教学改革的实践与探索

从高等学校教学这一范畴出发,教学改革是包含培养目标与模式、课程体系与教学内容、教学方法与手段、教学质量保障等多层面的具有内在联系和逻辑关系的系统工程.近年来,浙江公安高等专科学校坚持以教学改革为核心,从实行专业改造、优化课程体系更新教学内容、创办强化班等方面探索和实践"通才 专长"人才培养新模式;从强化实践性教学环节、建立和完善实践教学体系,改革教学方法、更新教学手段,改革传统考试模式、实行多样化、创造性的考试等方面进行教学改革与创新;从建立教学检查制度、实行学生评教制度、建立学生选教制度、建立教学督导制度、建立教学联络员制度、建立教学质量评估制度、开展教学比赛系列活动等方面来构建教学质量保障体系,使学校的教学面貌不断发生新的变化.     

网络时代高校思想政治工作问题的探讨

互联网的产生和越来越广泛的应用 ,使现代社会进入到信息网络的时代。高校校园已成为互联网用户最密集的区域 ,大学生利用计算机网络进行通信、交友 ,了解最新新闻动态 ,通过网络大学生可以宣泄自己对现实生活的不满 ,自由地抒发自己对人生的理解和自己的理想 ,其中对于一些学生而言 ,更因现实生活中的无助、无奈而在网络点击中寻找心灵的解释与依赖。只要网络与网络空间是现实存在的 ,就无法避免学生在以多元化为核心特征的网络世界实现他们多元化的愿望与需求 ,也就无法避免网络对学生思想、情感、品质、心理的影响。在新的形式下如何引导…     

凯利认知人格理论述评——个人构想心理学简介

凯利(G.A.Kelly)1905年出生在美国一个叫康沙斯的小城镇里。二次世界大战时,凯利在美国军队中从事航空心理学工作。战后,大量复员军人的个人问题求助于临床心理学。这时,他所领导的俄亥俄大学心理系成为培养临床心理学家最重要的场所之一,而经过     

香港的性教育

香港教育界就香港学校推行性教育问题的,有人提出通过开展性教育来对付和消除色情刊物给青少年的不良影响,性教育不仅是学校的事且是家庭的责任。据调查,青少年获得性方面的知识,大多来自电视、杂志或报纸等,来自家长和老师的,大概只占百分之二十。然而传播的信息,有正确也有不正确。性教育不仅是狭义的两性身体接触,还应包括