高平市地税局“三个营造”优化税收环境

高平市地税局以支持和服务地方经济发展为己任，通过开展“税收宣传月”等活动积极营造优良的税收环境，服务高平经济稳定高效发展。     

少年刑事责任比较研究

本文通过比较研究大陆法系、英美法系、社会主义刑事责任,发展构建少年刑事责任概念理论,界定、确立少年刑事责任内涵、依据(责任主义)理论,借鉴丰富少年责任能力概念、本质、标准与种类,对中外少年刑事责任范围立法模式进行比较基础上,详细论述我国少年刑事责任范围立法模式,在列举限制行为能力人承担的刑事责任范围上,针对罪名说与行为说(或称犯罪行为说)、犯罪行为限缩的罪名说的观点与缺陷进行分析比较、批判,提出罪行竞合法定说理论。     

非洲大湖地区族群政治探源

非洲大湖地区不但具有族群政治的显著特征,而且有独特的历史发展轨迹。非洲大湖地区在历史上发展出相对成熟的王权体系,素有官方“修史”和群体分类实践的传统,具体体现于内容丰富的口述传统。但当地社会群体并没有卡斯特体系中那种严重的排他性,且群体成员的身份认同呈现出明显的流动性。19世纪下半叶,西方探险家和传教士进入非洲大湖地区,对该地区诸王国和社会的认知构成了一种以“原住民主义”为本质特征的殖民话语,并对后续的殖民统治政策产生重要影响,进而重塑了非洲大湖地区原有的群体分类实践和历史进程。面对殖民主义,绝大多数非洲统治精英决心维护主权和独立,但具体应对策略不尽相同,既有军事斗争和外交斗争,又有各自的政治调适方式。19世纪末至20世纪50年代末,随着族群政治化,非洲大湖地区族群政治最终形成。族群政治未必注定会导致族群冲突,但无疑给独立后非洲大湖地区国家在处理族群关系和制定族群政策上带来巨大挑战。族群政治是20世纪90年代非洲大湖地区爆发大规模族群冲突的背景,也是今天刚果（金）东部地区冲突的根源之一。只有把族群政治纳入合理的现代政治框架下,非洲大湖地区实现政治稳定和自主发展才有可能。     

道路交通事故侵权损害赔偿补偿体系初探

深入研究交通事故侵权损害赔偿补偿体系建设,建立健全道路交通管理体制和机制,对于进一步提高交通管理水平,维护受害群众根本利益,实现社会公平,确保社会科学发展、有序运行、和谐稳定具有十分重要的作用。而无过失补偿制度是交通事故受害人及时得到救济的重要保证,交通事故侵权责任归责原则仍然是损害赔偿制度的核心问题。     

温情不过微醺后

晚上,几位远道而来的友人约我吃饭。倒酒的时候他们犹豫了一下,握着酒瓶探询我的态度。我点头示意:“只喝3两。”他们立刻惊喜起来:“破戒啦?”更有甚者眼泛泪花地表示:“能看到你喝酒,这辈子不吃红烧肉也值了。”“哥几个,不就是喝点酒么?”我哭笑不得,“我有那么怂吗?”     

保险公司在此案中能否拒绝赔偿

1999年4月13日江苏省如东县瞿某驾驶自己购买的新大洲 XDZ125二轮摩托车在路上行驶时,被当地派出所路查发现属三无车辆。瞿某即到该所办理检车,驾驶员培训手续,在当天交纳二轮摩托车驾驶员培训费、检车费、车辆购置附加费,代征收第三者责任险保险费200元,地税60元。保险公司派人开具了机动车辆第三者责任险保险单,约定保险期限于1999年4月14日零时起至2000年4月13日24时止。派出所将该保险单转交给瞿某。瞿某于1999年5月11日18时30分左右,无证驾驶苏 F/KT274号二轮摩托车(即该保险车辆,行驶证发证     

我国少年犯罪刑罚制度完善之管见

我国现行普通刑罚体系存在重刑化倾向，与刑罚发展的历史趋势不相吻合，背离刑罚向轻缓发展的世界性历史趋势；刑罚幅度太大，使实际工作很难实现执法的统一。当然，刑罚体系可以通过修改与补充不断予以完善。笔者主张对主观恶性不深的犯罪和少年犯罪适当适用有期徒刑刑种、不要适用无期徒刑。对未成年犯罪应从总体上考虑确定一个较为缓和的轻刑罚体系，即消除或者减少适用重刑种，增加或者扩大适用轻刑种及刑罚的替代措施、非刑罚方法。对刑种数量的增减和刑罚执行方法内容的进行修改。对少年犯罪刑罚体系完善，笔者有如下七点思考。     

第十四天

我想,刚刚过去的这个冬天,将永远被人们铭记。我们看见,因为突如其来的疫情,这不寻常的数十天里,被填进了太多焦虑和泪水、慌乱与等待、感动和愤怒、失去与祝福...我们看见,英雄逆流而上,而更多的普通人,只好把身体囚于寸土,情感疲于奔命。     

关于交通事故处理若干新规定的思考

文章从颁布道路安全法的意义入手 ,重点分析了道路交通安全法中道路交通事故定义的新变化 ,交通事故现场的快速处理的新举措 ,交通事故损害赔偿争议处理的新办法 ,关于第三者责任强制保险和道路交通事故社会救助基金的新途径 ,以及其他方面的新规定。     

对大学生加强环境教育的思考

环境问题的解决需要全民的参与,参与能力的高低与环境教育水平息息相关。但我国对大学生开展的环境教育却相对滞后,应当制定一系列措施,推动大学生环境教育的实施。