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王中富;舒榕;许可;李莹莹;辛春燕 《中共四川省委党校学报》2011,(Z1):134-138
<正>在深入开展的创先争优活动中,各地党的农村基层组织创造和总结了许多新鲜经验。本课题立足泸州农村,通过考察党的基层组织和党员创先争优效能发挥的情况,探讨进一步增强创先争优效能的途径和措施。课题组采用集体座谈与单独走访,组织汇报与田野调查,资料调阅与网 相似文献
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新时代是中国日益走近世界舞台中央并不断为人类作出更大贡献的时代。以习近平同志为核心的党中央坚持以全球思维谋篇布局,形成习近平新时代全球思维。习近平新时代全球思维根植于中华优秀传统文化的博大精深与源远流长,浸透中华文化的优秀品格与特殊基因,展现中国共产党人类情怀、世界史观、国际视野与时代眼光的深厚文化底蕴与高度文化自信。习近平充分挖掘与阐发中华文化的合理内核,从应天、崇和、重义与求同的文化宝库中汲取丰厚思想养料,不断提出具有全球思维的中国方案,为解决人类问题贡献了中国智慧。 相似文献
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城市郊区菜园子建设的逻辑依据是把郊区菜园子减少当成蔬菜价格波动的主要原因、把蔬菜价格波动等同于市场失灵、把自给自足等同于供应稳定、把菜地的位置优势等同于比较优势。然而,无论是理论上还是实践中,这些逻辑关系都是不成立的。盲目扩大城市郊区菜园子,不仅会打断城乡经济的良性市场联系,导致菜农失业减收,而且还会加剧蔬菜供应波动和菜价上升,造成市民和农民的双输。解决城市蔬菜供应和价格稳定问题的最优路径是从生产领域转向流通领域,放弃城市郊区菜园子建设方案,降低流通费用,提高流通效率。 相似文献
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新的基础教育课程改革不只是对教师提出了更高要求,还对教育行政管理部门、教研部门提出了新的挑战。那么,面对新课改,作为起着承上启下作用的基层教研员,应该如何转变观念,改变工作方式,实践新课程改革理念,落实新课改精神呢?一、教研工作实践中出现的三种怪现象“学校是教学研究的基地,教师是教学研究的主体,促进师生共同发展是教学研究的主要而直接的目的”,这是新一轮课程改革在教学研究方面倡导的三个基本理念。然而,在落实和贯彻新课改精神的过程中,还有相当多的教研员依然是“穿新鞋,走老路”,以至出现了以下三种怪现象。现象之一:教… 相似文献
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