让留守儿童健康成长

泰兴是劳务输出大市,每年约有20多万务工人员辗转大江南北,实现致富梦想。然而,由于长期分离,外出务工人员的子女在成长过程中面临着四个方面     

应用写作项目化教学探索——以提高学生职业能力为导向

随着知识经济和高新科技时代的来临,职业淘汰和更新的速度越来越快,以职业技能为主的劳动将逐渐被以新型职业能力为主的劳动所替代,这对高职学校的培养目标以及培养模式提出了新的要求。作为高职院校基础课程的应用写作课程,应及时进行项目化教学改革,在教学内容体系的构建、教学过程的组织及教学考核与评价上紧紧围绕培养与提高学生综合职业能力这个中心,并进行积极的探索。     

“一带一路”战略下民族地区高等教育国际化北大核心CSSCI

国际化是高等教育发展的必然趋势,一带一路战略的实施要求民族地区高校必须要加快国际化进程,满足战略实施的人才需要,推动民族地方战略支点意义的发挥。高等教育的国际化包括多个方面,虽然总体方向一致,但是由于民族地区(高等)教育的特殊性,其国际化发展还需要结合院校的性质定位形成自己的发展思路,做到教育实践国际化和民族化并举,基于民族学生的实际情况来设计教学内容和明确国际化目标,服务于民族地区的地方经济发展。     

教化与仁慈:《周礼》中的恤刑思想及其影响

传统中国的恤刑制度是对刑罚的一种救济,发挥了一定的教化目的和政治功用。《周礼》中含有大量的关于“恤刑”的系列论述,这些思想为传统社会治国理政提供了充足的思想养分。具体而言,《周礼》中的恤刑思想分为主动的以“宥赦”为代表的慎重刑罚和被动的“凶荒缓刑”两方面,其影响也可从积极层面的“向道行仁”和消极层面的“个案正义的削弱”两方面进行探讨。恤刑制度对古代中国影响深远,历朝均拥有大量的恤刑实践,发挥了一定的宣示教化和宽仁治国的功能。但后世已经逐渐脱离《周礼》中的恤刑思想的框架,扩大了“宥赦”的范围,“凶荒缓刑”也因自然灾害的发生而频繁适用,恤刑制度的滥用也带来了一定的负面影响。因此要扬长避短地做好“古为今用”,为当代中国法治建设贡献本土的传统智慧。     

故城:党建联建促抱团发展

故城县针对个别小村、弱村资源相对匮乏、集体经济薄弱等问题,以“资源共享、抱团发展”为目标,采取村村联建、村企联建、村社(合作社)联建等方式组建联合党总支,以组织振兴推动乡村全面振兴。目前,全县建立联村党总支16个,覆盖行政村58个,村集体经济年收入均超过10万元。     

新时代职业教育高质量发展下高职英语应用型人才培养探究

高质量发展已经变成我们工作的共同追求。高职院校英语教育也必须高质量发展，以企业的需求为出发点，培养具有较高英语知识的应用型技术人才。本文将结合高质量职教的发展与新时代人才的需求，对高职英语应用型人才培养现状进行分析，指出问题所在，最终对高职高专英语应用型人才培养模式提出了可行性建议，以期能推动高职院校英语应用人才培养的发展和创新。