打造石油矿区和谐文化环境

矿区文化环境建设是保障矿区群众基本文化权益、丰富矿区群众文化生活、创建和谐矿区的首要工作。文化环境建设是创建和谐石油矿区的灵魂,要使文化环境建设成为强化共建和谐石油矿区的有效和有力手段。     

提高农民的科技文化素质 建设社会主义新农村——由联合国开发署出资百万美元支持中国新农村建设引起的思考

从社会进步和城市化的要求来看,传统农业向现代农业转移,农村剩余劳动力向非农产业转移是社会发展的必然趋势。农民科技文化素质的高低在这个转移过程中起着至关重要的作用。在大量低文化素质农村人口存在的条件下,要统筹城乡发展、实现农业的产业化、增加农民收入和建设社会主义新农村是不可能的。所以,提高农民的科学文化素质是建设社会主义新农村的题中之义。     

21世纪的美国战略轰炸机 频繁参与全球冲突，试图降低核打击门槛

随着苏联的解体及俄罗斯大幅削减核武器,美国对核武器的数量进行了大幅削减。尽管如此,美国仍然维持着“三位一体”核战略。其中变化最大的就是战略轰炸机。目前,美国正在全球调整军事部署,探索军事转型,寻求合理化建设。在新的转型中战略轰炸机根据搭载武器的不同,可以有许多其它用途。战略轰炸及其平台早期发展     

重视农村留守妇女问题 推进社会主义新农村建设

“留守妇女”是随着农村外出务工人员的增多而出现的一个新群体。在某些地区由于男性劳动力的外流,使得这一群体独自挑起了家庭的重担并成为农业生产的主力军。她们集孝敬老人,抚养照顾孩子、参加农业生产等多重重担于一身,对农村政治,经济、文化、道德、法制等各个方面的发展具有较大的影响。因而重视这一群体,恰当的解决这一群体中存在的问题对于建设社会主义新农村具有重大意义。     

末路之师——太平洋战争中的日本海军陆战队

在二战太平洋战场,美国海军陆战队威风八面,在多次两栖登陆战中充当急先锋,立下了赫赫战功。而日本的海军陆战队在战争中的表现却乏善可陈,没有发挥其应有作用,本文便为您讲述这支甚少有人关注的部队的概况。     

失落的机动炮兵之梦 二战日军自行火炮

一战后的自行火炮坦克最早出现在第一次世界大战的欧洲战场上,英国坦克的最初亮相曾让德军惊惶失措,但随后回过神来的德军使用火炮抗击坦克,取得了不错的战绩,致使坦克部队遭到很大损失。炮兵成为对抗坦克最有利的武器。为了支援坦克作战,坦克部队和炮兵的协同就成为一种必要。然而,由于当时技术低下,火炮通常由畜力牵引,其机动能力根本不可能与坦克协同     

宝塔红在过敏性猝死尸检中的应用初探

目的验证宝塔红染色法在过敏性猝死尸检中的应用可行性。方法选取我系历年过敏性猝死的案件30例,非过敏性死亡的案件30例,用1%宝塔红水溶液对上述案件脾脏组织的石蜡切片进行染色,显微镜下观察肥大细胞脱颗粒及嗜酸性粒细胞。结果过敏性猝死组:过敏性猝死组的脾切片均可看到脱颗粒的肥大细胞及显著增多的嗜酸性粒细胞。非过敏性猝死组:未见肥大细胞脱颗粒现象,部分案例散见的少量嗜酸性粒细胞。结论宝塔红染色效果稳定,受死后变化影响少,可作为过敏性猝死案件的辅助诊断指标。     

起诉书中应载明被害人

起诉书是人民检察院代表国家向人民法院提起公诉、指控被告人犯罪并要求追究刑事责任的法律文书。它既是人民法院受理案件对被告人进行审判的合法依据也是庭审中的控辩双方举证、质证及法庭辩论的核心。根据《人民检察院刑事诉讼规则》第28条的规定,起诉书的主要内容包括:被告人的基本情况,案由和案件来源,案件事实和起诉的根据和理由四个方面。司法实践中,只在案件事实部分对被害人的姓名有所提及,没有被害人的其他方面信息。笔者认为,为了体现我国刑法和刑事诉讼法保护被害人利益的精神,检察机关在制作起诉书时,应载明被害人(包括被害单位…     

厘清四组关系 推进“课程思政”

“课程思政”是一种以课程为载体、以各学科的专业知识中蕴含并可挖掘的思想政治元素为切入点,以课堂施教为基本途径的育人实践活动。实际上,教育在其本质上就是价值观的传递。新时代推动“课程思政”的关键与其说是要努力将价值引领注入知识传授,不如说是要明确何种价值观必须被注入知识传授,即要明确中国特色社会主义意识形态的核心地位和马克思主义的指导作用,坚决摒弃在价值观上随波逐流、不加检视的观点和立场。     

以新媒体打造大学生思想政治教育新阵地——以江西青年职业学院旅游商务系为例

网络信息技术的不断发展与普及,使互联网从科技层面迅速向其他各领域渗透。21世纪的大学生正日益享受着互联网带来的便捷与高效,也逐渐被网络改变传统的生活方式甚至思想意识。当前大学生通过网络了解校内外信息、查询学术资料,扩大人际交往,实现个体的社会化进程,借助网络课堂开拓视野,通过网络平台关注社会热点问题和身边的趣闻。越来越多的大学生乐于在网络中发表观点,因而高校思想政治教育也应该与时俱进,抢占网络思想政治教育的主阵地。