浅论图书馆书目数据库的质量控制

本文探讨了影响图书馆书目数据库质量的原因和书目数据库质量控制的方法。提出了保证书目数据库质量非一个部门所能做到,而是需要全馆各个部门的密切合作,共同来维护数据库质量的思想。     

马克思主义中国化、时代化、大众化的三重关系探析

廓清马克思主义中国化、时代化、大众化的内涵与外延是判断其关系的前提。中国化有广义和狭义之分,时代化、大众化有泛指和特指之别。马克思主义中国化、时代化、大众化的关系不是单一的,而是多重的,不是抽象的,而是具体的。从马克思主义理论发展的内在要求来看,它们是三位一体的相互并列的关系。从中国共产党运用马克思主义理论的实践来看,它们是一体两翼的主从复合关系。从我党对其认识过程来看,它们是渐次递进的先后被认识的关系。包含与并列属于马克思主义中国化、时代化、大众化不同层次范围和角度视域的关系,两者并不矛盾。     

马克思主义中国化、大众化的时代化要求

时代及其变迁从根本上影响和制约着马克思主义中国化、大众化的变化发展,时代化是马克思主义中国化、大众化的内在要求。马克思主义传入中国以来,适应时代主题转换的要求,马克思主义中国化、大众化的内容、形式、方式和手段都在不断地发生改变。     

浅析关于社会弱势群体之司法救助问题

关注社会弱势群体问题并提供相应的解决对策是当今社会一个非常现实而紧要的课题。对社会弱势群体实施司法救助既是广大人民群众的呼声，也是人民法院应尽的职责。然而，社会弱势群体及其问题凸现不断，现行司法救助手段却日渐乏力，特别是随着现代司法理念的广泛认同与传播，围绕对社会弱势群体展开司法救助问题之争论也日见频繁。本文从现代司法之公平理念出发，对社会弱势群体之司法救助有关问题论述之。     

全日制公安院校培训教育的师资建构与管理

一、建构和管理公安培训教育师资的必要性⒈全日制公安院校建构和管理公安培训教育的师资,是贯彻落实中共中央关于进一步加强和改进公安工作的决定(以下简称中央决定)和全国“二十公”会议精神的要求和重要举措。中央决定和全国“二十公”会议要求建立以“三必训”制度为核心的     

全日制公安院校培训教育师资的建构与管理--以"学历教育与培训教育并重"为视角

全国"二十公"会议提出了建立以"三必训"制度为核心的公安教育训练体系的任务和要求,全日制公安院校要依托现有的办学资源,完成好高层次公安培训教育的使命,建设和管理好公安培训教育(本文中的公安培训教育是指全日制公安院校承担的在职公安民警的教育和训练工作)的师资队伍是关键.因此,全日制公安院应当按照公安培训教育的新要求,建构公安培训教育专兼职师资队伍,并实行不同于全日制师资管理的管理模式,对公安培训教育实行专职教师制、教官制、教师任职流程管理制和教师行政独立管理制等,以保证和提高公安培训教育的质量.