浅论平等与效率的关系

一、关于平等问题平等是作为不平等的对立物而提出来的,是在反对不平等的过程中引申出来的。所以,若要考察平等,首先要考察不平等问题。不平等是一种不以任何意志为转移的客观存在。它存在于自然界,也存在于人类社会之中。在自然界中,不平等作为一种自然现象是无处不在的。这里要重点考察的是人类社会的不平等现象。不平等是与人类社会与生俱来的。只要人们结成社会,不平等就会产生。在原始的自然状态下就存在着不平等。自然界能够提供给人类的物品是一个有限定量,在自然状态中一个人对一件无主物的获得便意味着另一个人对这件无主物…     

发挥比较优势 建设经济强县

开阳地处黔中腹地,属黔中产业带上的“金三角”地段,是贵阳市的郊区农业大县,全县共辖6镇10乡228个行政村,人口40余万,面积2026平方公里。 开阳历史悠久,气候宜人,交通便利,民风淳朴,文化发达。丰富的资源蜚声省内外,已探明的矿产资源有磷、煤、铝等30多种,其中磷矿储量达6亿多吨,优质富矿占全国的76％,堪称“磷都”;农业资源呈立体化,形成了以粮、油、烟、畜牧、水产为主的特色农业,富硒土壤占全县土地的34.7％,富     

邓小平对知识分子问题认识的理论框架研究

随着中国社会的发展,人们越发认识到邓小平对知识分子问题认识的科学性,其理论框架的严谨性与完整性,其科学分析的预见性。本文拟对这一认识框架作以分析和探讨。建国以后,党对知识分子社会属性的认识有几种理论上的认识框架。一种是ｌ９５０年提出的“经济地位决定论”,一种是１９５６年提出的“为谁服务决定论”,一种是颇有影响的ｌ９５７年提出的“皮之不存,毛将焉附”的“皮毛论”,再一种是后来完全错误的“思想决定论”。这些认识框架当中,数“经济地位决定论”最具科学性。但由于知识分子是一个特定阶层,具有一定的特殊性,…     

政治课教学中要注意七个“三”

三任务：知识、能力、觉悟。政治课最突出的特点之一就是溶知识、能力、觉悟于一科,它既要向学生传授马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本理论知识,又要锻炼学生的理解记忆能力、抽象思维能力、辩证思维能力、自我教育能力、社会活动能力、知识应用能力等,培养学生分析观察问题和解决问题的能力;还要提高学生的政治觉悟、思想觉悟,促使学生社会主义道德品质的形成与发展。政治课教学中必须兼顾传授知识、培养能力、提高觉悟这三大任务,正确处理三大任务之间的关系。要坚决反对片面强化知识、淡化能力与党悟,把政治课当作纯粹的智…     

大学生蹬三轮冲击波

专门为下岗职工提供的就业机会,下岗职工却无人问津;本应在校安心读书的大学生,却纷纷上门。面对同样的就业机会,大学生和下岗职工做出了不同的抉择,是因为“面子”问题,还是由于生活所迫?     

深入学习邓小平理论 加强主观世界的改造

最近一段时间,江泽民总书记在多次讲话中强调指出,深入学习邓小平理论,必须在改造客观世界的同时努力改造主观世界。对此,我们要认真学习,深刻领会 近几年,各级党组织进一步加强了思想作风建设,取得了一定成效。全省三级干部会议后,各纵于部的思想作风建设又有了新的起色,有的地区、行业和单位有了明显的改进。但根本问题并     

辉煌而又崎岖的上海革命文化运动

一上海是新文化运动开展较早的一个城市。五四运动以后,新文化运动以传播马克思主义,宣传和研究社会主义为特征,上海就是传播马克思主义的中心。在上海的一批早期马克思主义者办报刊、写文章,宣传马克思主义;投身实际斗争,深入工人运动。在北洋军阀政府视马克思主义为“洪水猛兽”,一批资产阶级学者宣扬马克思主义、社会主义不符合中国国情之际,一批早期马克思主义者以在上海出版的《新青年》、《共产党》等为阵地,开展对各种反马克思主义思潮的批判,推动马克思主义的传播,为中国共产党在上海的创立作了思想上的准备。在党的成立…     

论新时代中国共产党自我革命的实践理路

自我革命诠释着中国共产党的本质规定性,是其能够保持先进性与纯洁性并推动自身发展的逻辑根源。新时代中国共产党从政治过程的关键变量出发,探索出了一条全新的自我革命道路。它的实践理路主要表现为:一是主动规训权力,以精确治权为自我革命的实践中轴;二是积极唤醒全党的责任意识,以使命自觉为自我革命的精神动力;三是以政治建设为支点重构党的权威,为自我革命提供刚性的势能支撑;四是追寻善治,以政党治理现代化为自我革命的政治实践基础。这四个方面统一于新时代中国特色社会主义政治实践之中,它们共同构成了一股政治合力,有效推进了党的自我净化与完善。     

抓好职业学校的荣辱观教育

技能人才是人才队伍的重要组成部分,是技术工人队伍的骨干,职业学校作为国民教育的重要组成部分,担负着培养中高级技能人才的重要任务。近年来,随着经济结构调整不断加快,人力资源能力建设要求不断提高,技能人才特别是高技能人才短缺,已经成为制约经济社会持续发展和阻碍产业升级的一个“瓶颈”。因此,大力加强高技能人才工作,培养造就一大批具有高超技艺和精湛技能的高技能人才,稳步提升产业工人队伍的整体素质,成为人才建设的一项重要任务。当前,职业教育事业得到快速发展,职业学校毕业生也以动手能力强而受到用人单位的青睐,逐渐成为就业市场的生力军。然而,在高就业率的背后,职业学校毕业生劳动纪律差、缺乏吃苦耐劳精神、职业道德素养不高等问题也显现出来,这个问题应当引起足够重视。     

“90”后大学生择业观教育研究——基于对辽宁省高校的问卷调查

目前"90"后大学毕业生择业观较以往有所不同,具有新的特点,存在一些问题。通过对辽宁省高校大学生择业观现状调查研究的基础上,归纳"90"后大学生择业观的变化特点,分析其产生原因,并针对存在的问题提出相应的教育对策和建议,帮助"90"后大学生树立正确的择业观念。