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861.
党的三代领导集体对社会主义发展动力的战略思考 总被引:1,自引:0,他引:1
王建 《中共宁波市委党校学报》2002,24(2):20-23
中国共产党对社会主义发展动力的探索,经历了三个前后相继的认识阶段,即毛泽东的矛盾动力观、邓小平的改革动力观和江泽民的创新动力观,这反映了党在社会主义发展动力问题上认识的不断深化和推进.社会主义社会的基本矛盾是社会主义发展的一般动力,改革是社会主义发展的直接动力,而创新则是知识经济务件下推动社会全面发展的不竭动力.矛盾--改革--创新的动力轨迹表明我党对社会主义发展动力的探索历尽艰辛,日趋成熟. 相似文献
862.
理论联系实际,是中国共产党一贯坚持的马克思主义学风,是我们党具有旺盛生命力的关键所在。强调学风建设,是我们党对马克思主义建党学说的独创性贡献。在中国革命、建设、改革的80多年历程中,以毛泽东、邓小平和江泽民为核心的中国共产党三代领导集体对学风建设问题都有非常深入和精辟的论述。毛泽东同志把马克思主义基本原理同中国的具体实际相结合,第一个创立了中国共产党学风建设的理论,从而推动了中国共产党的发展,推动了中国革命和建设的胜利和发展。邓小平同志在粉碎“四人帮”后,果断地举起解放思想、实事求是的大旗,把理… 相似文献
863.
WTO透明度原则与政府信息公开 总被引:1,自引:0,他引:1
王成明 《安徽警官职业学院学报》2002,1(3):59-61
加入WTO将对我国行政法制产生全面而深刻的影响,建立透明的政府信息公开机制是WTO透明度原则的必然要求.我国目前缺乏信息公开制度,因而政府应本着服务行政的理念,完善信息公开的程序,利用高效、便捷的载体,向社会公开与行使职权有关的信息.应制定一部统一的<政府信息公开法>. 相似文献
864.
王泓 《安徽警官职业学院学报》2002,1(3):77-80
二十一世纪是以高科技为核心的知识经济时代,同时也是创造的时代.创造是一种复杂的思维过程.创造思维能力的优劣与创造个性品质的培养密切相关.人的创造个性不是与生俱来的,而是在人的生理素质的基础上,通过后天的培养教育和社会实践逐步形成和发展起来的.研究创造个性的目的是为了造就良好的创造个性品质,克服阻碍创造个性发展的消极因素.而良好创造个性品质则表现为创造者在从事创造活动中,在行为、作风等方面所显露的综合素质,包括志向、智力、能力、意志等内容. 相似文献
865.
866.
根据北京市城镇供暖实际现状 ,提出应尽快出台有关地方供暖立法 ,并就立法的形式、调整范围、热费承担和计算、公用热力设施保护和相关法律责任问题提出建议 相似文献
867.
868.
869.
广西各县(市)经济社会发展水平比较与评价 总被引:2,自引:0,他引:2
文章应用社会指标体系在广西81个县 (市 )中抽取29个经济社会指标分为社会结构、人口素质、经济效益、生活质量、社会秩序5个子系统 ,计算得分 ,并对各县 (市 )进行排序比较 ,分析其协调状况 ,揭示存在的问题及原因 ,提出促进经济社会协调发展的可行性对策 相似文献
870.
民营经济发展的外部环境制约因素透视 总被引:3,自引:0,他引:3
随着我国经济发展越来越市场化 ,民营经济有了较大的发展 ,但是这种发展相对于民营经济在现实经济生活中的地位和作用来说 ,还远远不够。目前制约我国民营经济发展有五大障碍和深层次原因。只有深化改革、开拓创新 ,为民营经济的发展进行制度松绑 ,解除歧视性的环境制约 ,才能促进民营经济的大发展 相似文献