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71.
72.
The accurate determination of age at death is a critical component in the analysis of human skeletal remains. Population specific techniques are often used without due consideration of the provenance of the material being studied. This communication considers the ages at which epiphyseal union occur in young Bosnian males and compares those findings to data published by McKern and Stewart on young North American soldiers killed during the Korean War. Of the ten epiphyses considered in this study, all elements were observed to be at least two years in advance in the Bosnian sample compared to the American sample. This article demonstrates that whilst standards based on an American sample produce broadly applicable age ranges for use on forensic work in the Balkans, the age ranges generated produce an upper age limit that is often two or more years older than the chronological age. Therefore, it is desirable, that wherever possible, appropriate standards should be devised for more accurate aging reflecting population specific profiles.  相似文献   
73.
74.
《刑法修正案(八)》、《刑事诉讼法修正案》对社区矫正给予了法律上的肯定,标志着社区矫正制度正式上升到了法律层面。社区矫正既是一种有别于监狱行刑的社会化行刑方式,又是一种与监狱行刑相互承接、上下贯通的行刑制度,它为保外就医提供了制度性的监外承接载体,突破了传统监狱行刑难以向社会延伸的瓶颈制约,在社区矫正条件下,保外就医可以适当放低门槛,要配套相应的法律、制度,方能保证其顺利实施,彰显其人道主义光辉。  相似文献   
75.
76.
中国井冈山干部学院在开展领导干部党性教育时,根据“四个结合”的原则,按照“一个现场教学点就是一部革命传统教育的生动课堂”的要求,挖掘、整合井冈山及周边地区丰富独特的红色资源,将其转化为新时期领导干部党性教育的生动教材,积极探索以现场教学为主的具有井冈特色的培训方式,以准军事化管理和流程管理为抓手,形成独特的学风和管理特色,取得了较好的培训效果,“六个一”模式的现场教学受到学员的高度评价,主要原因在于:现场教学的情境性,能使受训学员得到充分体验;现场教学的情感性,能更好实现“知情意行”合一的教育;现场教学的开放性,能有效促进教学互动和教学相长;现场教学的“六个一”模式,与组织行为学的“成功”(SUCCESS)原则高度契合。  相似文献   
77.
“90后”女大学生创业意识培养探析   总被引:1,自引:0,他引:1  
创业意识教育是"90后"女大学生创业教育的关键。当前"90后"女大学生创业意识的现状要求高校要改变传统观念对女大学生创业的消极影响,培养女大学生对自我的正确认知,构建女大学生创业教育课程体系以及创业教育支撑体系。  相似文献   
78.
隐性课程作为一种独特的课程形式在德育实践中有其独特的作用。加强党性修养是干部教育的一个重要目标,因此应大力加强对隐性课程的研究。中国井冈山干部学院的功能定位,决定了隐性课程在学院课程建设中的重要地位,必须注重发挥其特有的优势。  相似文献   
79.
知名商品特有名称是适用<反不正当竞争法>保护的一种新型知识产权.由于该法未对其如何认定作出规定,而部门规章的规定又缺乏科学性,个案处理基本上取决于法官的自由裁量权.因而,探讨知名商品特有名称的认定对司法实践具有现实意义.鉴于在我国现行司法体制下,法官的自由裁量权过大不利于实现个案公正,建议对此问题进行立法或司法解释.  相似文献   
80.
科斯命题的谬误   总被引:1,自引:0,他引:1  
柯华庆 《思想战线》2006,32(2):37-43
科斯命题的谬误分为逻辑谬误和经验谬误,学术界对科斯命题的谬误的争论经常在两个不同层次上展开,造成了很多混乱。自由交换版科斯命题、交易成本版科斯命题和完全竞争版科斯命题是否是同义反复或者逻辑谬误在于“交易成本”、“自由交换”和“效率”的定义,实际上属于是否逻辑谬误的问题。科斯对经验世界的判断“通常”、“往往”似乎成立,但仔细分析,科斯的判断是错误的。  相似文献   
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