试论马克思的学习观

学习是人类社会永恒的课题.马克思在领导世界无产阶级革命的伟大实践中,在为什么学习、学习什么以及怎样学习等方面形成了一整套独特的学习理念和方法.研究马克思的学习观,对当前建设马克思主义学习型政党具有重大的理论和现实意义.     

健全涉农纠纷处理制度切实维护农民利益

在社会主义新农村建设中,处理好涉农纠纷十分重要。本文作者就涉农纠纷的特点与处理机制,特别是发挥农业部门在处理涉农纠纷中的优势等问题阐述了自己的观点。     

论刑事诉讼中多元利益的平衡保护

刑事诉讼中的多元利益由于诉讼主体的不同而有区别,并且可以把它分为两个利益位阶。这两个利益位阶的冲突主要表现在永久性利益冲突和暂时性利益冲突上,对此,应该采取相应的平衡保护措施。而审判机关作为一个中立者,它的利益除公正、公平、效率之外就没有其他的利益,因而审判机关的中立性是刑事诉讼中的两个阶层利益能否得到有效平衡保护的前提。     

证明过程的成本分析——以当事人主义刑事审判模式为对象

刑事审判证明过程分为证据采集、证据审查和证据认定三个阶段。证据采集是发现事实,产生生产成本;证据审查是沟通事实,产生交易成本;证据认定是确认事实,产生行为成本。证据制度的目标是准确、公正和效率,路径是实现成本平衡且最小化。相对于职权主义,当事人主义刑事审判模式证明程序具有成本优势。     

本土化语境下的大学制度创新：和合共生

大学制度不仅关乎大学的存在和发展,更蕴含着一种历史的沉淀和理想的期待.中国大学制度必然经历融合而实现不同理念、不同价值的和合.中国大学制度体系要实现制度本身的共生,必须建立一种长期察觉问题、解决问题的机制,并在实践和超越两个层面实现共生.     

新喀里多尼亚的“海外属国”地位与魁北克的“国中国”地位比较

最近几年，法国海外领地的政体经历了很大变化。法国波利尼西亚和新咯里多尼亚成为“共和国内的海外属国”。这些海外领地享有相当大的自主权，以至于新咯里多尼亚甚至可以通过全民公决宣称独立。另一方面，魁北克作为加拿大惟一的法语省份，在2006年被加拿大众议院承认为一个“统一加拿大内的民族”。在本文中，我们将比较和分析两个地区的异同点，分析它们的独立走向。     

新形势下企业党校教学方式探讨

作为企业干部熔炉和人才阵地的企业党校,面对培养创新型干部队伍的时代要求,必须转变旧的教学方式和学习方法,与时俱进地推进教学方式的改革与创新,开展研究式、互动式教学,推行体验式、开放式教学,探索实地培训教学方式等,才能适应新时期党校教学改革的需要.     

浅谈培养学生的阅读兴趣

随着素质教育的全面推进，语文教师在传授课堂知识的前提下，明确阅读的目标和意义，使课内和课外有机结合，由课内向课外延伸，提供课外读物范围，要有计划、有目的地指导和培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，给学生自由发挥的空间。     

论老年精神文化保障体系的构建

当前,我国老年人精神文化生活不容忽视,构建老年精神文化保障体系十分重要。这是因为构建老年精神文化保障体系,是满足老年人基本需要的重要手段,是落实科学发展观的必然要求,是推进以改善民生为重点的社会建设的重要内容。要构建老年精神文化保障体系,就要完善养老保险制度,重视老年人的继续社会化、老年精神文化产品的生产和老龄组织建设。     

规制的多元博弈及其对规制行为的负面影响

规制的多元参与主体为了实现各自的利益诉求点和更高层次目标而展开的多元博弈之过程中,存在对规制行为的负面影响.这些负面影响主要体现在规制越位与缺位并存、规制行为的短视性、规制能力建设的忽视以及规制俘虏.