传播与对话:社会主义意识形态国际交流研究

苏东剧变后社会主义运动曾经步入低潮,但社会主义意识形态的研究和交流并没有因此沉寂,社会主义意识形态的局部复兴和发展向世界展示了其辐射全球的独特魅力。全球化背景下,社会主义意识形态的长足发展离不开国际传播、对话与交流,社会主义意识形态在国际交流与合作中得以创新、传播和飞跃。加强各国共产党的联合,发挥社会主义国家的主导作用,深化理论创新,促进多边交往是社会主义意识形态国际交流不可或缺的重要内容。     

社会主义学院校园文化内涵和功能的浅思考

社会主义学院(以下简称社院)校园文化的独特性是由其政治文化决定的,学政治讲政治是构建社院政治文化的理论基础,讲民主是构建社院政治文化中思想情感层面的基本原则,求共识是构建社院政治文化中社会影响力的核心内容。机关党委在社院文化建设中,创新活动载体,发挥校园文化的引导功能、凝聚功能、激励功能、约束功能,促进社院校园文化建设。     

民主与饥荒——从阿马蒂亚·森的观点谈起

阿马蒂亚.森认为,民主能够预防饥荒。他试图建立起"民主与成功预防饥荒之间关联的更一般模式",即一个社会若具有良好的民主自由制度对保障个人权利和福祉具有重要的生存价值。但是,森的自由民主制度仍然是一种理想的西方普遍主义的自由民主制度。这种制度不具有普世性。     

高校无党派人士工作面临的新隋况新问题及对策研究

无党派人士以其独特的个人魅力和强劲的群体力量，在神会生活的各个领域发挥着不可替代的作用。其中高校知识分子集中无党派人士众多，高校无党派人士工作要适应无党派人士社会基础及构成的变化，结合无党派人士的社会特征、构成及发展趋势，针对当前无党派人士工作中存在的问题，努力探索新时期进一步做好无党派人士工作的途径和对策，才能充分发挥无党派人士在学校改革发展中的重要作用．不断开创无党派人士统战工作的新局面。     

论改革开放以来党风廉政建设和反腐败斗争的特点

推进党风廉政建设和反腐败斗争，是新形势下全面加强党的建设新的伟大工程的重要任务。把握改革开放以来党风廉政建设和反扁败斗争的特点及其发展脉络，以此深化我们党对廉政建设基本规律的研究。     

解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝

解放思想是我们党的思想路线的新发展，把“实事求是”确立为思想路线是毛泽东同志的伟大功绩，而把“解放思想”包括到思想路线中来是邓小平的突出贡献，把中国特色社会主义事业推向前进需要继续解放思想。     

党员主体理论的现实意义及其实现途径

党员主体地位是相对于整个党的事业的客体而言,具体表现为党员是党内生活的主体,是党的建设的主体,是党内权力的主体。确立党员主体地位,是发展党内民主的核心所在,是党的建设思路的重大转变,反映了中国共产党治党理念的新认识。发展党内民主,完善党内民主机制,要求我们党必须建立充分体现党员主体地位的党内民主机制。     

尊重党员的主体地位与推进党内民主建设

政党是民主政治的工具.民主的本意是人民当家做主.党员是政党的主人和主体,发展党内民主,必须保障党员的民主权利.党员在党内的主体地位不仅强调党员是党内生活的主体,而且强调党员是发展党内民主的主体.当前,确立党员在党内的主体地位和坚持以党员为主体发展党内民主,应积极开展关于坚持党员在党内的主体地位的理论研究,积极推进党务公开,营造党内民主讨论的环境,不断健全保障党员参与权的制度,不断推进党代会常任制的制度创新,不断推进党内选举制度的完善与改革,进一步完善党内监督制度.     

莫里尔法

莫里尔法是美国参,众两院通过的第一个高等教育法,它对美国的教育发展起了极其重要的作用,它是美国高等教育的奠基石。美国许多著名的学府,如加利福尼亚州立大学、伊利诺斯州立大学、明尼苏达等州立大学以及国际上研究尖端科学技术的最高学府麻省理工学院和以农业教育著称于世的康奈尔大学,都是根据莫里尔法建立起来的。莫里尔法颁布以后几经修正,现在仍然有效。     

从“认识你自己”到“成为你自己”——论人的生成维度、自由维度的开启

认识自我是哲学探究的最高目标，人正是在“认识你自己”的过程中，才实现了自身的完善与超越。然而在对人自身的认识过程中，形成一种本质主义的思维方式，把人的本质看做先验的或预成的。因此，现代人学思想要排除对人的本质规定，把人看做是一个不断生成的过程，是一个自我创造、自我实现和自我完善的过程，人被认为是自由的生成之物，而不是固定的预成之物，于是便实现了对人自身的认识从人的本质维度向人的生成维度和自由维度的哲学转变。