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241.
"什么是社会主义、怎样建设社会主义"经历了由"不是完全清醒"到逐渐清醒的发展过程.列宁进行了初步探索.毛泽东在实践中作了进一步探索.邓小平对社会主义本质作了科学总结.江泽民在什么是社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题上形成了富有独创性的理论成果.胡锦涛对社会主义本质论作了进一步丰富和发展."社会主义和谐社会"理论,丰富了"什么是社会主义"的理论.以人为本的"科学发展观",就是"怎样建设社会主义",构建社会主义和谐社会的发展观. 相似文献
242.
五四运动前后,在中国国内已经拥有众多政党派别的历史背景下,为什么要建立无产阶级政党?又为什么选择俄国布尔什维克党为榜样?本文从“政党”的角度,剖析并揭示当时国内已有政党的历史现状及结局的经验教训,并把中国旧政党与布尔什维克党置于同一历史坐标中,探寻出中国共产党建立的历史方位。笔者认为,这将有助于回答上述问题,并论证中国共产党的创建是中国近代社会经济政治发展的必然结果,是中国革命发展的必然要求,以及揭示党建立的一大特点。当否,敬请学术界前辈及同仁教正。 相似文献
245.
在香港为人称道的中海集团●丛亚平一个仅以几十万元资本起家的国有企业,在短短十几年的时间内发展到市值220多亿港元的大型集团公司,这一辉煌业绩,即使在香港也堪称神奇。而更重要的是,这个企业不仅在为国家创造和积累着资产、财富,更为香港地区作出了十分突出的... 相似文献
246.
是科学唯物主义还是实践人道主义?──与王金福、刘怀玉、朱宝信同志谈马克思哲学的本性丛大川我在《理论探讨》1996年第2期发表了《马克思历史观的最低纲领和最后纲领》一文,将马克思强调物质生产活动的基础作用的唯物主义历史观视为马克思历史观的最低纲领,将马... 相似文献
247.
超越西方历史走两个文明协调发展的道路郭聪惠陈国胜人类社会正走向现代化的时代。在实现现代化的过程中,伴随着物质文明发展的是精神文明的发展。物质文明和精神文明是任何社会进步程度必不可少的标志,二者互相联系,互相制约,互相促进,密不可分。正确处理经济与政治... 相似文献
248.
249.
高一《思想政治》是根据马克思主义经济学说的基本观点,讲述社会主义市场经济的基本知识。但对于由初中刚升入高中的学生来说,理解马克思主义经济学基本理论显得抽象、困难得多,甚至有的学生对学习思想政治课缺乏兴趣。因此,只有使学生充分体验到所学知识在社会生活中随时都能遇到、用到,让学生也参与到教学活动中来,才能使他们真正建立起学习政治课的兴趣,进而转化为学习的动力,同时也培养了学生的综合素质,达到教学的目的。为此,我们为学生创立了一次社会实践活动空间,举办了“唐山一中高一年级模拟市场”活动。学生从活动中真… 相似文献
250.
青少年犯罪,在全世界范围内已和吸毒贩毒、环境污染一起被列为三大公害,它被不少犯罪学家和刑法学家喻为难以医治的"社会痼疾",是每个国家都不愿意面对,又无法回避的难题.即使在物质生活十分丰裕的欧美国家,每年都会发生多起青少年暴力犯罪案件,他们毫无缘由地把枪口对准同学、老师,而且持枪抢劫,盲目地焚烧汽车,凶杀和吸毒贩毒…… 相似文献