调研乡村公路建设

岳西县是革命老区，也是国家扶贫开发工作重点县，虽然近年来全县农村公路快速发展，各乡村都铺设了水泥路或柏油路，但与经济社会发展需要相比仍有很大差距，交通已成为广大农民群众在奔小康道路上的“拦路虎”。特别是对于岳西县这样的贫困山区而言，“要想富，先修路”更具有现实意义。     

新中国社会建设的历程和理论

新中国成立以来,在领导人民进行社会主义现代化建设的过程中,党的三代中央领导集体从实际出发,从不同角度积累了丰富的社会建设经验。党的十六大以来,以胡锦涛为总书记的党中央提出构建社会主义和谐社会的战略构想,并将构建社会主义和谐社会落实到包括经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设等在内的党和国家全部工作之中;同时,我们党从社会建设着手,着力发展社会事业、促进社会公平正义、建设和谐文化、完善社会管理、增强社会创造活力。在当前和今后相当长的时期里,我们党将以民生为重点来大力加强社会建设,这不仅是我们党执政理念提升的重要标志,也是全面建设小康社会的必然要求,更是巩固中国共产党执政基础的客观需要。     

教育公平视域下普惠性学前教育资源的空间布局研究——基于L省P县的GIS技术分析

普惠性学前教育资源的空间布局关乎教育公平的实现。在国家强调以县为主建构普惠性学前教育公共服务体系的背景下,研究县域范围内普惠性教育资源的空间布局具有一定的理论和实践意义。借助GIS技术分析P县普惠性学前教育资源的空间布局发现,县域普惠性学前教育资源的供给已经基本实现供求平衡,但由于普惠性幼儿园的选址不合理而存在“服务盲区”和“服务范围重叠”的问题。尽管政府加大了对农村地区普惠性学前教育资源的投入,但学前教育的城乡二元格局并未被打破。实现学前教育的城乡均衡发展,可以说是任重而道远。未来,有关部门要确保县域内普惠性学前教育资源的供给;注重幼儿园选址和规划布局的科学性,完善相关细则;致力于实现县域内学前教育的城乡均衡发展,合理配置普惠性学前教育资源,在效率和公平之间寻求平衡。     

科学发展观与马克思主义社会发展理论

马克思主义社会发展理论主要由两个层面的内容构成,即马克思恩格斯从唯物史观和社会学层面阐述的社会发展理论。从唯物史观层面论述的社会发展理论,可以用＂一个前提、三大规律、一个思想＂加以概括。从社会学层面阐述的社会发展理论,主要包括马克思恩格斯对工业化、科学技术发展和保持人与自然界和谐等内容的论述。中国共产党人在社会主义建设实践尤其是改革开放实践中主要从四个方面继承和发展了马克思主义社会发展理论,形成了以科学发展观为代表的关于马克思主义社会发展理论的中国化成果。     

跨体制流动与政策创新:制度环境约束下政策企业家的身份选择——以西南省公益金融创新为例

政策企业家如何通过主动的身份选择来应对制度环境障碍,进而推动政策创新?论文通过考察西南省政策企业家方先生推动公益银行的实践发现,当政策企业家的身份从体制内转变为体制外时,其面临的环境约束会显著改变,体制外的社会组织通过改变权力结构、激励机制和社会网络性质为政策企业家释放更多的行动空间,进而提高其推动政策创新的能力。这一研究不仅有助于理解制度环境对政策企业家行为的影响,更揭示出在中国语境下政策企业家推动政策创新的一种选择策略。     

经济审判中地方保护主义治理的法律思考

地方保护主义是近几年来经济审判中出现的极为严重的社会问题。一些地方法院以保护所谓“地方经济”为由。置于国家整体利益和社会经济效益于不顾,肆意曲解法律,枉法裁判,偏袒本地当事人,严重干扰了市场经济秩序和司法公正。 一、导致经济审判中地方保护主义的原因探究 首先,立法滞后为经济审判中的地方保护主义留下了可乘之机。市场经济的正常运行需要法律作保障,而我国干预市场经济的民商法、经济法、行政法以及相关的程序法,与市场经济明显不相适应：一是以民商法为核心的市场体系与行为立法尚未体现自由平等和权利本位的原则,如…     

政府信任与公民信任良性互动思考

政府与公民之间信任互动是社会主义现代化建设过程中所面临的重要问题,研究政府与公民之间互动是构建和谐社会的需要,受到政府与公民信任现状的推动。政府与公民的信任互动是一个长期、复杂的过程;建立良好的政府与公民的信任互动,应以政府为主导,公民和非政府组织参与相结合,为社会发展提供更好的润滑,减少社会摩擦和内耗,增强社会的凝聚力,促进现代和谐社会和民主法制社会的建设。     

中国特色社会主义道路研究

我们党对中国特色社会主义道路的探索虽从20世纪50年代中期就已经开始了,但真正成功开辟中国特色社会主义道路则是以党的十一届三中全会为起点.就中国特色社会主义道路与改革开放的关系来看,中国特色社会主义道路是在改革开放过程中开辟、形成和不断拓展的,同时,成功开辟中国特色社会主义道路,是改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因.就中国特色社会主义道路与党的基本路线的关系来看,"一个中心、两个基本点"的基本路线,是中国特色社会主义道路的核心和灵魂,没有党的基本路线,也就没有中国特色社会主义道路.中国特色社会主义道路有总道路与具体道路之分.深入研究中国特色社会主义具体道路,对于我们坚定不移地走中国特色社会主义道路具有重大的理论意义和实践意义.