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261.
人本主义视阈下的研究生与导师关系的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
师生关系是研究生教育活动中最基本和最重要的人际关系。目前,受到我国社会变革和规模扩增的影响,研究生与导师的关系问题日益凸显。从人本主义教育观来看,由于以生为本观念的淡薄和教育情感目标的缺失,使得研究生与导师关系难以和谐,因此,需要建立民主平等的情感型的新型师生关系。导师为此要与研究生建立双主体"对话"关系,并由教育者转化为"促进者"。 相似文献
262.
曾晓林 《西安政治学院学报》2013,(6):120-121
任职教育院校学员能力素质考评是深化任职教育改革的主要内容之一。必须着眼任职教育要求,创新学员能力素质考评机制。为此,应从建立考评标准、完善考评方法、优化考评模式、强化考评结论四个方面入手,建立和完善以任职能力素质为考评内容的考评机制。 相似文献
263.
近年我国经济进程中,引进外资、房地产开发。公司上市、企业资产重组以及最近基础设施建设中的BOT融资,律师行业始终紧跟经济潮流开拓了一连串非诉讼业务新领域。然而1997年以来,面对日益高涨的知识经济、信息时代的呼声和突飞猛进的高科技术产业,律师行业虽也预见了其中巨大的商机,但因为法律与自然科学的学科差异显得力不从心,捕捉前沿机遇的热忱程度和敏锐程度不大如从前。笔者注意到,刚刚被金融实务部门和科研机构、高新企业提起的风险投资恰是律师尽快从法律角度涉足高新技术领域的绝好渠道,有必要略作介绍以求抛砖之引。一… 相似文献
264.
荐志强 《学校党建与思想教育》2009,(11):15-17
社会主义社会的制度建设要为人的全面发展服务,为构建社会主义和谐社会服务。制度建设必须遵循以人为本的基本原则,强化制度性的道德关怀价值。制度性道德关怀主要通过抑恶扬善机制引导人的思想行为,进而培养人的道德意识,通过科学应对突发事件展示其救助性的道德力量,通过除旧布新引导人的发展,避免社会转型或变革带来的"道德真空"。同时,也要科学研究和正确认识制度性道德关怀的有限性,如制度性道德关怀无法完全彰显道德的本真意蕴,难以完成和谐的心灵秩序建构任务,难以消除现代化进程中出现的道德冷漠。 相似文献
265.
高小强 《成都行政学院学报》1999,(2)
一、哲学的“不为”1.释迦确定之“十六无记”,即“世有常,世无常,世有常无常,世非有常非无常;世有边,世无边,世有边无边,世非有边非无边;命即身,命异身,命与身亦一亦异,命与 相似文献
266.
:先秦时期是中国古代战争观产生、发展并走向成熟的重要阶段。兵家的“安国全军”思想 ,儒、墨、道家的“非攻”、“反战”立场与“义战”、“救守”理论 ,以及法家的“厉行耕战”、“富国强兵”主张 ,表明先秦时期人们有关战争问题的理性认识已经基本成型 ,并且规范了后世战争观发展的基本方向 相似文献
267.
268.
自互联网诞生以来,人们就一直在标榜网络的自由自在和无拘无束性。在网络上以侮辱、诽谤的方式侵害他人名誉权的案件在国外早有发生,我国各地近些年来诉诸法律的该类纠纷也呈上升趋势。然而,在网络名 相似文献
269.
曾宪法 《国际关系学院学报》2001,(2):47-54
先秦时期塞种人在西域建立了若干“行国”和“城邦国”。但关于其族源及其东迁问题始终存疑。从历史、考古、人种、青铜文化、地质地理、气候、海侵、民族迁徙、社会民俗、民族语言的分布等诸多方面 ,结合历史文献和对大兴安岭到喀尔巴阡山的实地考察 ,我认为 ,所谓塞种 ,即古西徐亚人 ,4 2 0 0年前 ,由于气候异常 ,导致黑海、里海低地发生海侵 ,被迫迁出西徐亚陆台和黑海与里海低地。从那时起 ,“自由的西徐亚人”足迹遍及包括西域在内的欧亚草原。 相似文献
270.