建立适应民族地区商品经济发展需要的社会服务网络

在普遍实行各种联产承包责任制和其他政策以后,我国少数民族地区农村经济取得了重大突破,粮食生产连年丰收,为民族地区商品生产的发展打下了比较扎实的物质基础,多种经营因此有了较快的发展。随着商品生产的发展,开始出现了各种形式的联合经济,有民族地区与发达地区的联合,城市与农村的联合,农民与国营企业的联合。家庭承包责任制和联合经济,这些都是适合民族地区生产力水平,能够促进民族地区商品经济发展的经济形式。     

“一一四”促进了村安人和──湖北省钟祥市狠抓农村社会治安的基本经验

“一一四”促进了村安人和──湖北省钟祥市狠抓农村社会治安的基本经验胡德春近年来，国家历史文化名城钟祥市，积极探索，大胆实践，形成了一套既符合中央精神，又有地方特色的农村社会治安体系─—“一一四”工程。几年来，该工程日臻完善，效果显著，全市人口犯罪率和...     

学友扛起摄像枪

电视屏幕里,一个略带稚气的小主持人正在讲述一个拾金不昧的故事:广东省实验中学初二的两位女同学曾明、梁斯敏在乘坐电车时捡到了一个面值2.5万元的支票本,经过一番周折终于找到了失主。之后主持人又拿起麦克风对故事的主角——身旁     

跨越障碍：青少年弱势群体的心理关注

我国社会的转型明显扩大和加深了青少年弱势群体的规模和弱势程度,处于弱势境地的青少年极易产生各种不良的心理和情绪,诱发心理障碍,增添了社会的风险性与不稳定性。青少年弱势群体心理障碍主要表现在其具有脆弱的心理承受力、敏感的情感反应、强烈的不满情绪和严重的社交恐惧等方面,其成因又是由体制、家庭、群体和个人等多方面因素构成。因此,在国家和社会各方面广泛关注和积极配合的同时,青少年弱势群体也要不断提升自身素质,助其跨越心理障碍,使其愉悦健康地成长,成为推动时代前进的动力。     

整体性:全球化背景下农村产业结构调整的基点

在全球化背景下,我国农村产业结构调整必须树立整体性观念。一是农村产业结构,必须从全国整体性出发,实现专业化生产布局;二是农村产业的经营必须实现一体化和大市场化;三是要从整体性角度创新农村金融组织制度,建立农村产业结构调整基金;四是要从农村产业组织整体性出发,大力发展中介组织,建立农村社会化服务体系;五是要站在市场经济整体性高度,加快农地产权制度改革,构建独立的农村产业市场化微观主体;六是要从农村产业整体发展的角度,加快农村科技产业化发展;七是要从城乡产业整体性、一体化角度,推动乡镇企业和小城镇建设相结合,加快小城镇发展。     

突出经济建设中心强化公证服务水平

长春南公证处自１９９７年以来,深入开展了"创建文明公证处,争当文明公证员"活动,结合实际提出了"提高整体素质,实施科学管理,强化服务功能,争创全国一流"的指导思想,坚持以人民满意为标准,有效地提高了公证队历综合素质。在创建活动中,长春市公证处把人的建设放...     

高校加强大学生孝道教育的意义探寻

受错误思想影响导致建国以来的教育都摒弃了孝道教育。面对当代大学生责任意识不强,感恩意识淡漠、尊老意识弱化的现状,高校加强大学生孝道教育具有重要意义。它有利于培养大学生的责任意识、感恩意识、尊老意识,使之成为具有综合素质符合时代发展要求的新型人才。     

论国有资产管理运营体制的突破

仅靠产权结构多元化是不可能完全保护好国有资产权益的,要确保国有资产保值增值,实现国企经济形态市场化,就必须深化产权制度改革,建立人格化的国有产权主体,即必须在国有资产管理运营体制上实现四个方面突破：一是对国有资产要实行分级所有,即要由现行的国家统一所有、政府分级监管、企业自主经营的体制,转化为国有资产实现中央、省、市、县四级政府所有;二是实行政府的社会行政管理职能与所有权职能分开,即成立隶属于中央政府及地方各级政府的综合性国有资产管理委员会,分别代表同级政府行使国有资产委托人的职权;三是实行国有…     

乡村振兴战略背景下农村社区治理创新研究 ——以长沙市C县青年社工人才本土化培育为例

文章以湖南省"禾计划"乡镇(街道)社工站项目为研究载体,运用案例研究法从"人才振兴"视角分析C县青年社会工作人才本土化实践案例,对比项目实施后C县在青年社工本土化、专业化和人才培育机制建设方面取得的显著成效,分析社工人员流动率、专业服务水平和从业人员综合素养方面存在的问题,并提出加强资金保障、明确服务评价标准、优化从业环境和支持社会组织建设等对策,拓展现有本土化人才培育成果,为湖南省民政建设打通"最后一公里"贡献理论和实践经验.     

当代大学生性观念与性道德调查报告

本研究通过问卷调查的方式对881名在校大学生进行性观念、性道德的调查分析,结果表明,当代大学生性行为、性观念、性道德的主流是值得肯定的,但同时也呈现出多元化的特征,传统性观念对当代大学生的影响在逐步减弱。高校应重视对大学生婚恋价值观的积极引导,加强性道德教育,帮助大学生树立科学的性观念,增强其社会责任感。