新疆少数民族中学汉语教师与教材使用情况调查与分析

新疆的双语教育作为落实培养民汉兼通人才和维护地区长治久安战略的重要措施,经大力推广已呈现出蓬勃发展的良好态势。但通过对我区少数民族中学汉语教师与教材使用情况的调查,发现双语师资整体水平不高,教学方法和手段落后,骨干教师严重欠缺,教师对教材的满意度不高,学生对汉语教材的需求不高。为促进新疆双语教育事业的发展,应大力提高双语师资队伍的素质,解决好教材在使用过程中存在的问题。     

普列汉诺夫《政治遗嘱》的启示——苏联解体的政治文化缘由

俄国马克思主义的先驱普列汉诺夫十月革命后不久便离开人世。但他在留给后人的《政治遗嘱》中对布尔什维克党及苏维埃政权的分析、评价及对它们未来走向的预测，与后来的事实惊人的一致。普列汉诺夫的历史洞察力是基于对马克思主义理论、对十月革命这一历史事件的总体把握，更是基于他对俄国特有的亚细亚社会政治、经济及文化结构的深入考察。从这...     

论行政复议和诉讼期间具体行政行为不停止的执行原则

中国立法规定行政复议和诉讼期间不停止具体行政行为执行原则,主要基于五大理论基础：行政行为效力、行政管理特性、公益至上、学习西方先进的法律制度和相对人行为的危害性。但通过对中国大陆之外国家和地区的立法考证和中国大陆立法理论基础的质疑,不难发现不停止执行原则并不科学。它不但侵害了私人的合法权益,有时甚至无情地践踏公共利益。为了平衡行政权与公民权、协调公平和效率、兼顾公益和私益,必须重新架构一种完善的具体行政行为执行制度。     

校园伤害事故中受害学生权益保护的法律缺陷

近年来,我国中小学校园伤害事故频发,受害学生轻则受些皮肉之苦,重则精神遭受重创.事故发生后,当受害学生试图从法律制度中寻求救助时,却发现现有法律制度设计不足以对自身权益提供强有力的法律支撑.所以,探讨法律制度缺陷所在,实现法律的进一步完善,给受害学生提供一个有效的法律救济至关重要.     

“红色教授”杨秀峰

杨秀峰,字秀林。1916年考入北京师范大学前身——北京高等师范学校(以下简称北京高师),1921年毕业于本科史地部。时值俄国十月革命胜利,我国新文化运动兴起,西方各种思潮涌入,马克思主义也传入中国,北京掀起了五四爱国运动,启发了杨秀峰救国图存的深深思索,立志要为拯救祖国危亡而献身。     

祖父谈家桢与刘庄夜谈

1958年1月4日傍晚，谈家桢在复旦大学宿舍的家中刚吃完晚饭，突然接到上海市委的一个紧急通知，让他马上去锦江饭店。不明就里的谈家桢被上海市委统战部安排的小车，直接送至位于南京西路的统战部机关。直到他与新民晚报社社长、杂文家赵超构，复旦大学教授周谷城三人一起登上早已等候的主席专机时，他们才彻底明白是怎么回事。     

行业协会的法律定位及社会功能

行业协会的建立与完善在我国市场经济发展进程中的功能日益彰显,作为政府管理手段的重要补充,其在法律上的正确定位对于行业协会众多社会功能的顺利实现意义重大。本文从行业协会产生的背景入手,对相关法律制度建设提出一些有建设性的建议。     

正义：律师职业价值取向的第一选择

正义是一个古老又常新的概念。在中文里,正义即是公正、公平、公道。不可否认,人类始终存在着对正义的追求。有人认为.正义是一种"己所不欲,勿施于人"的德行;有人认为,正义各定其分,各得其所;有人认为,正义是一种对等的回报——"一个以某种方式对待别人的人.不能认为别人在同样情况下以同一方式对待他自己是不公正的";有人认为,正义指法治或合法性;还有人认为,正义指一种公正的体制。正义就像人们心中的一盏明灯。时刻指引着人们朝着它的方向前进。亚里士多德把正义分为分配正义和校正正义,分配正义涉及财富、荣誉、权利等有价值的东西的分配,以这个领域,对不同的人给予不同的对待.对相同的人给予相同的对待就是正义。校正正义涉及对受到侵害的财富、荣誉和权利的恢复和补偿.在分配正义领域里,伤害者应该对其加害行为付出代价.受害者从加害者那里得到补偿就是校正正义。现代法治社会的一系列制度设计和安排都是围绕着