基于公民社会责任感培养的高校思想政治理论课教育导向研究

思想政治理论课教学是高校培养大学生良好政治素质和思想道德素质的主渠道,也是对大学生进行社会责任感教育的主阵地。当前高校思想政治教育更多地关注课程体系的建设,而对于其课程教育导向的研究较为薄弱。当代大学生由于受主客观因素的影响,社会责任感普遍淡化。要让大学生在校期间养成健全的人格,必须过确立正确的教育导向,创新思想政治教育理论课的社会责任感教育路径来实现。     

改革者视阈中的高等教育综合改革

高校领导与中层管理者是高等教育综合改革的设计者、参谋者,又是改革举措的推动者、执行者,也是改革的对象和承受者.他们对于高等教育综合改革的认同感与实施评价将影响到综合改革的推进与实效.采用调查问卷和专题访谈等方法,以部分高校领导和中层干部为对象,考察他们对高等教育综合改革的认识与评价,并对结果进行对比与分析.     

中国共产党领导统一战线的百年辉煌历程

一部党的百年奋斗史,就是我们党始终坚持以马克思主义统战理论为指导,领导全国各族人民最大限度地团结一切可以团结的力量,不懈探索、踔厉奋发、团结奋斗、守正创新,从胜利走向胜利的辉煌历史,也是我们党历经新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代代建设时期、中国特色社会主义新时代不断书写抵御外来侵略、推翻反动统治、建设新中国、推进改革开放和实现中华民族伟大复兴的英雄史诗。     

有为政府:规范平台经济发展的政策创新

2021年3月15日,习近平总书记在中央财经委员会第九次会议上强调,我国平台经济发展正处于关键时期,要着眼长远、兼顾当前,补齐短板、强化弱项,营造创新环境,解决突出矛盾和问题,推动平台经济规范健康持续发展.在当前经济社会环境下,探讨如何把握平台经济发展窗口期和发展规律,规范平台经济发展,推动以共享经济为代表的平台建设,推进平台经济新技术、新模式和新业态的推广应用,对于实现经济的高质量发展具有重要意义.     

思想政治教育生活化的追问

国内外的教育改革,不同程度地出现了向生活回归的倾向。思想政治教育作为一种属人的、社会性的活动,贴近生活,引领生活,并最终融入生活,已成为时代发展的必然。思想政治教育生活化作为近年来的一个热门话题,在不同程度上受到了人们的责难,有必要对此进行以下几个方面的追问:思想政治教育为什么要生活化?思想政治教育能不能生活化?思想政治教育如何生活化?并对这些追问作出解答。     

对群体和个体学生进行就业指导时的不同侧重点

当今时代,毕业浪潮激烈涌动,大学生就业成为社会普遍关注的热点。如何采用更有效的方法引导学生成功就业,是各高校就业研究工作的重点。从职业生涯指导出发,根据内在特点及要求的不同将研究对象分为群体和个体,强调面对群体学生开展理想化、理论性、全面性的指导,而对个体学生则注重从现实化、技巧性、针对性的角度着手。这不仅利于提高指导效率、优化指导效果。作为就业指导改革的题中之意,也值得我们进一步研究。     

低致命性武器临战应用观念透析

中国警察的武器起初沿袭了军队的装备,致命性武器的配备受其影响很深,但低致命性武器却有自己独特的路径。从公安警察的实践来看,多数警察缺乏对低致命性武器的性能了解,专项训练少,临战使用频率低,经验不足,产生了诸如:低致命性武器不必用、不会用、随意用等观点。本文归纳了五种低致命性武器临战应用的错误观点,采用案例佐证和逻辑推理等方法,对低致命性武器临战应用中的配备、验证、选择、规范等方面进行了分析。在批判错误观点的同时,也阐述了正确的低致命性武器应用观。     

鲫鱼ghrelin基因的克隆和生物信息学分析

从鲫鱼的肠道内提取总RNA,运用RT-PCR扩增ghrelin基因并测序,用生物信息学软件预测其结构,并构建系统进化树,探讨了鲫鱼ghrelin基因的生物学功能,为进一步研究该基因对鲫鱼摄食的影响奠定基础。结果显示,获得了长490bp的ghrelin基因(GenBank登录号为HM567312),其序列含有1个312bp的完整开放阅读框,编码103个氨基酸;ghrelin蛋白分子质量为11 519.48u,等电点为5.20,半衰期为1.20h,不稳定系数为31.29,总平均亲水性为0.727,疏水性为-2.900～2.856;1～26位氨基酸可能是信号肽序列;在ghrelin的分子序列中存在44处α螺旋富集区域,8处β折叠区域,集中于成熟肽部分,有43处无规则卷曲。系统进化树分析显示鲫鱼ghrelin基因与金鱼的进化距离最近。     

极端犯罪的形成机制及其预防与应对

极端犯罪的共同心理现象是行为性质极其严重;诱发因素与行为及结果相比明显缺乏逻辑联系;犯罪人经历过早期的挫折及心理创伤有严重情绪积累。极端犯罪行为人心理有共同本质即需要获得对生命、财产的控制权。其形成有内在因素,也有外在因素。极端犯罪行为的预防与应对包括社会和警察两个方面：即全社会需要对极端犯罪行为加强预防;警察对极端犯罪行为也要有特别的应对。