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唐华 《浙江青年专修学院学报》2011,29(2):38-40
近年来,生命教育在全国高校被普遍关注。然而,生命教育作为一个系统的社会工程有其复杂性和开放性,尚未形成一致的看法。高校生物类专业在开展生命教育上有着天然的学科优势,文章尝试从学生工作的视角,提出多元整合教育模式的构想,探索具有生物类专业特色的生命教育模式。 相似文献