市场经济大潮中学术刊物的走向

市场经济大潮冲击着、改变着经济生活的方方面面。学术刊物作为学术研究成果的载体,因成本高、利润薄,也同样受到了极大的冲击。有的刊物及时调整了编辑方针,面向社会,服务社会,既注重社会效益,又兼顾经济效益;有的刊物因常年经济亏损,主办单位不堪重负,于是遭合并,被撤销;更多的学术刊物仍在惨淡经营,其境况也相当凄凉。如何看待这一现象?又如何把握学术刊物发展的走向?如何更清醒、更主动地对付这一挑战?这正是我们学术刊物编辑者所应探讨的问题。目前,尽管国家对经济有着宏观的调控,但难以驾驭的市场经济的大潮仍然猛烈地冲击着我们的社会生     

社会主义精神文明与理论建设

中国共产党提出社会主义精神文明这一科学概念,是社会主义实践的发展所使然。 社会主义精神文明建设必须坚持马克思主义的指导,必须加强马克思主义理论建设。 马克思主义理论建设不能孤立地进行,只有划清同各种错误思潮的界限,克服各种错误思潮的干扰,马克思主义的指导作用才能得到充分发挥。     

印度尼西亚的八年計划

1961年元旦,苏加諾總統在雅加达北径山东街56号带頭挥鋤掘土,这是實施全面建设計划的標誌。北径山56号就是1945年8月17日印度尼西亚宣布独立的所在地,在这里,將建立一座雄偉而有紀念意     

搞好“三讲”教育 自觉增强党性

在深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育中,我体会,作为一名共产党员,特别是党员领导干部,必须以高度的政治责任感和良好的精神状态参加“三讲”教育,自觉增强党性,提高自身素质。党性是阶级性最高最集中的表现,中国共产党的党性则是中国工人阶级的阶级性最高最集中的表现。新时期共产党员的党性,就是全心全意为人民服务,一切以人民利益作为自己的最高准绳。共产党员的党性不仅体现在党的整体机制中,体现在党的路线、方针、政策上,而且还具体体现在每个党员、党的领导干部的思想、言论、作风和行动中。江泽民同志…     

深化马克思主义哲学课教学改革促进大学生创新精神的培养

"教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命."高校的马克思主义理论教育直接关系到大学生创造力的开启和创新精神的培养.应把大学生创新精神的培养与思维方式的转变在教育过程中有机地统一起来,提高大学生正确分析问题和解决问题的能力,让学生掌握批判的武器,确立唯物辩证地分析问题和处理问题的态度,培养大学生的创新精神和创新能力.     

殖民地马来亚的经济

殖民地马来亚是宗主国的农业原料供应地和工业品销售市场,也是英国垄断资本的投资场所和巨额利润的泉源.出口原料——天然橡胶和锡——的生产是马来亚的经济基础.英国垄断资本在马来亚的生产、对外贸易和信贷金融体系中占着统治地位.英国公司的资本有三分之二投在橡胶种植业,六分之一投在采锡工业.根据官方的不完全材料,30年代中     

努力做一名又红又专的人民审判员

一、加强学习,提高业务素质,是保证办案质量的根本 我搞刑事审判工作时间不长,无论是从实践经验还是从法学知识来讲,都是一名刚刚入门的新手。为了适应新形势和新任务的要求,做到依法办案,提高办案质量和办案效率,加强业务学习,迅速提高业务素质,牢固掌握法律武器,不失时机地、准确地向犯罪作斗争,成了摆在我面前的一个带有根本性的课题。几年来我坚持学习法学理论知识,订阅了有关法律方面的许多报刊杂志,并结合办案实践,写了近十万字的学习笔记。通     

抵御宗教渗透是稳定发展的关键

在现阶段,利用宗教进行政治渗透和思想渗透是西方敌对势力对我国实施"西化"、"分化"、"和平演变"政治图谋的重要方式和手段.我们要认清西方敌对势力利用宗教渗透搞分裂活动的本质,支持宗教界坚持独立自主、自办教会的方针,坚决抵制境外敌对势力利用宗教进行政治渗透和思想渗透.这是做好宗教工作的中心任务.     

苏联新的住宅法

<正> 苏联所制定的历届宪法中,都规定了每个公民享有住宅权,同时也规定了实施这种权利的措施和保障。1981年苏联专门制定并通过了《住宅法》草案,1983年又对其修改、补充,以单独立法的形式固定下来,并从1984年1月1日起开始生效。新住宅法中集中体现了苏共26大所提出的基本原则:每个家庭、每个公民都应有足够的住房。在不断改善住房条件的过程中,凡家庭都有权申请单元住宅,但这绝不意味着单身公民完全不能享受这种权利。根据单身公民的年龄,所从事的职业和所担负的社会活动以及     

刍议青年领导干部的成败得失

青年领导干部是党和国家事业发展的重要力量。近年来,一大批学历高、能力强、素质好的青年干部逐步走上各级各类领导岗位,不仅改善了干部队伍的年龄结构,增强了干部队伍的生机活力,但同时也对干部队伍建设提出了许多新要求新挑战。因此,必须要有针对性地深入研究青年领导干部的成败得失。对这一问题研究愈深入,对青年领导干部成长规律的认识就愈深刻,也愈有利于青年领导干部的健康成长和发展进步。