论社会主义在中国发展的认识误区

在中国究竟该走什么道路的问题上,文章归结了几种有代表性的错误理论观点,即空想论、失败论、超越论、补课论,并对造成这些错误认识的原因进行了四个方面的分析.     

为留守青少年构筑“暖巢”

随着农民工进城打工潮兴起，留下青少年由隔代老人看管居多，产生许多社会问题。江西省永新县计生部门，为加强和改进留守青少年的思想道德建设工作，为留守少年构筑“三室一厅”的教育平台，深受留守儿童家长的欢迎。     

段君毅主持“对人民负责”大讨论

1981年1月21日，段君毅从中共河南省委第一书记任上调到北京，担任中共北京市委第一书记。段君毅到北京市工作后，在走访基层的过程中，从批阅的大量群众来信来访中，了解到市民住房紧张是北京一个十分突出的难题。而恰恰在他上任不久，北京发生了一件令他十分震惊的事关群众住房的事情。     

通向人生的《通天塔》

故事在小说中的地位是毋庸质疑的，正如福斯特在《小说面面观》第二章所指出的那样：“小说的基本面是故事，而故事是一些依时间顺序排列的事件的叙述。”当下我们缺少的不是小说，缺少的是小说中牵人神经、耐人寻味的故事性。刘广宇的长篇小说《通天塔》（上海文艺出版社2008年版）正好弥补了这一缺欠。     

“协和”泰斗 “湘雅”轩辕——记我国一代名医张孝骞

解放前,他当了11年湘雅医学院院长;解放后,他当了31年协和医院内科主任,并先后担任中国医科大学副校长、中国医学科学院副院长、中国科学院学部委员、全国政协常委等职。无论在协和,还是在湘雅,90个春秋的搏击和奋斗,彰显了他对医学教育、培养人才的执著追求。人们尊敬地称他为"协和"泰斗、"湘雅"轩辕。     

构建高校大德育格局 提高德育工作水平

构建高校大德育格局,一是充分认识高校德育的大地位:德育在高校育人事业中居于首要的位置,是青年大学生成长、成才的基础与关键。二是明确高校德育的大目标:树立社会主义核心价值观。三是树立高校德育的大理念:先进的、科学的和高起点的、宽视野的德育理念。四是建立高校德育的大机制:大德育工作运行机制和大德育工作制度。五是落实高校德育的大任务:强化思想政治理论课教育主渠道建设;搞好"三育人",以师德师风建设引领德育工作;加强校园文化建设,提升文化育人能力;创新德育工作的内容、载体和途径,实施大学生成长导航工程;强化服务意识,改进服务手段,实施大学生成才服务工程;加强德育理论和工作研究等。     

飞虎精神永远传扬

<正>2013年9月6日是陈纳德将军诞辰120周年。为缅怀陈纳德将军对中国人民抗日战争的胜利所作的贡献,由四川省人民对外友好协会主办,四川大学综合科学研究中心、四川东华综合科学院陈纳德研究所承办的"纪念陈纳德将军诞辰120周年座谈会"于9月7日在成都举行。四川省对外友协的代表和美国驻成都总领事的代表、政治领事巴斯比     

熠佳：把梦想照进现实

2012年2月27日，巴蜀中学礼堂。 “获得重庆市‘首届十佳创新微企’的有重庆熠佳节能灯有限公司，这是十佳中唯一由在校大学生创办的微型企业。”台下，郝华、李宏明、王晓美兴奋不已。 “没有政府的大力扶持，就没有熠佳!”郝华说。     

论毛泽东党风建设理论基本内容及其现实意义

毛泽东党风建设理论基本内容包括：树立良好的学风、党风、文风是党的作风建设的根本任务；理论联系实际是党的一切工作的基本原则；密切联系群众是党的作风建设的实质和核心；批评与自我批评是有效的整风形式，“惩前毖后，治病救人”是整顿党风的基本方针；“谦虚、谨慎、不骄、不燥”“艰苦奋斗”是务必保持的两大优良传统。这些基本原理对正确理解和运用马克思主义，保持与人民群众的血肉联系，推动中国特色社会主义现代化进程，实现中华民族的伟大复兴具有重要的现实意义。     

东日本大地震与实心实学

21世纪的实学是拥有实心的实学，必须是实心实学。实学是礼文的要素。实心是诚实的要素。特别是实心是健康和生命的要素。实心实学就是在人道和天道中生存的自立的人的形象，是健康和生命、是拒绝破坏地球生态系统的一切事物，是互相帮助、互相支持的生活。因此，实心是顺应天道的生存方式，抓住了真实的本源，这就是从现今要开始的新实学的生活方式。这次的大地震和原子核发电所事故告诉并促使着我们要以这种方式来生活。