美国远程教育的新法律——Teach法案的重要性及其意义

2002年10月4日,美国国会颁布了《技术、教育和版权协调法案》,即通常所指的“Teach法案”,本文主要概括了Teach法案规定的新的使用标准和使用要求,对法案条文通常以理解为主而不是原文引用。因此本文分别阐述了新法案可能带来的有利之处及各种各样的适用条件,以期能对教育机构以及其他希望理解和适用该法案的人有所帮助。本文还提出了一些战略性策略和实施方法的建议,以供教育机构参考。总而言之,本文将列举Teach法案的有利之处,对法案的适用条件按照学院或大学在实施时应负的义务分为三类:教育计划制订者应负的义务;信息技术人员应负的义务;教育机构工作人员或其他成员应负的义务。     

著作权侵权究竟该如何认定──与北京市高级人民法院法官商榷

案情简介：原告王某是在校贫困大学生，学校为了了解这些贫困生的具体情况，曾要求他们将各自的成长经历和家庭背景写成文字材料，一方面作为发放助学金和贷款的参考资料，另一方面准备将这些材料结集出版。王某便是在这种背景下写成了他的成长经历一文。该文经过该校教师刘某的修改、加工和润色，形成了本案涉诉的文章（以下简称“王文”）。被告何某是某杂志社专业作家．受团中央委托调查全国贫困大学生的情况。何某来到王某所在的学校．从刘某处得知王某的情况，并从校领导后某处取得了王文的复印件，在未征得王某和刘某的许可下，擅自将…     

商业秘密诉讼中被告的抗辩理由

由于商业秘密属于保密信息,不同的人可以从不同的途径获知,法律上也允许不同的人可以同时拥有相同的商业秘密,因此在商业秘密诉讼中被告作为侵权嫌疑人,获知商业秘密的途径可能是多种多样的,在很多情况下被告的行为不具有法律上的违法性。这些不具有违法性的行为可以作为被告的抗辩理由,从而使被告免于承担法律责任。     

美国UGC规则探讨——兼论网络自治与法治的关系

网络治理究竟是自治还是法治,一直以来并没有定论。1998年美国DMCA法案是网络法治的体现,但是该法案被业内人士认为缺乏效率和没有弹性。继DMCA法案出台十年以后,UGC规则的出台证明了网络治理中网络自治的可行性和必要性。UGC规则以美国版权法为基础,通过UGC网站主动采取技术过滤措施解决UGC网站的侵权问题,是为了适应网络技术的发展在不同的利益主体之间达成的新的共识,它与法治规则可以在一定时期内和平共处,共同维护网络空间的有序运行。     

填补我国知识产权立法空白的若干问题

填补我国知识产权立法空白的若干问题张慧霞一、技术秘密保护的立法构想（一）技术秘密的含义和特点技术秘密译自英文“ｋｎｏｗ－ｈｏｗ”，即“知道怎么做。”与ｋｎｏｗ－ｈｏｗ相似的还有一个概念“Ｔｒａｄｅ－ｓｅｃｒｅｔ”，即“商业秘密”，国外有不少学者认为，...     

构建我国人力资本出资制度之我见

随着知识经济的发展,人力资本的重要性凸现。人力资本具有资本的功能,允许人力资本出资具有可行性。承认人力资本出资的合法性,有利于我国现代企业制度的建立。在确认人力资本出资时,应处理好人力资本的评估、人力资本的法律责任等问题。