转变教育理念——营造新的课堂氛围

新一轮基础教育课程改革,是一次从教育理念到教学实践的全面改革与创新。基于课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学。新课程教育理念刷新了原有的课程观、教学观和评价观,呼唤课堂教学的变革。这意味着教师要改变原有的教学方式方法,去重新建构符合新课程理念的课堂教学策略,使我们的课堂焕发生命的活力。     

简析我国实现法治的主要困境

实现法治对我国社会主义和谐社会的建立以及人们生活水平的提高具有举足轻重的作用。然而我国法治的实现又面临现实上的不足,例如生产力水平总体低下及发展不平衡,民主政治制度不完善,司法制度不健全,公民法律素养整体低下等因素,制约我国法治的实现。     

从客家围龙屋层级文化看社会管理创新——兼及对世界客都梅州的启示

客家围龙屋物质生态层级理念体现在建筑选址、屋身结构设计、建筑时间安排等方面，形成了客家永恒的物质文化结构。客家围龙屋精神生态层级安排体现在以祖先崇拜为核心、辈份高低及尊卑、神圣空间安排、乡规民约、信仰仪式等方面，形成了客家永恒的精神文化结构。客家传统独到的物质、精神生态层级管理理念如何为社会管理创新服务？应突出“宜居”特色，与自然的选址形成一定层级性；突出“绿色”品牌，与结构安排上的可持续发展形成层级效应。应树立正确的敬畏观；建立不同层级之经济、幸福、诚信、精神文明“契约”，服务社会管理。     

强化职工代表大会规范化建设的思考

强化职代会建设的途径,就是要实现职代会的程序化、规范化、具体化,通过发挥职代会的积极作用,提高企业的市场竞争力,保障职工利益,推进企业发展。     

重构社会公共性——审视中国社会运行基本规则的变化：网络公共性实践的困境与超越

有关公共性问题的探讨是一个古老的话题。德国思想家哈贝马斯认为，公共领域作为行动领域，是一个非个人的交往、信息和舆论领域，它原则上对所有公民开放。在公共领域中，人民在理性辩论的基础上就普遍利益达成共识，以实现对国家活动的民主控制。他认为，与国家、政府支配的“行政的公共性”不同，“市民的公共性”是由作为独立个体的市民为了创造更加美好的生活而与其他市民共同合作创造的崭新的生活新世界。也因此，有学者认为，“研究公共性问题的理论意义在于重新审视社会运行基本规则的变化”。     

加强党性修养是教师党员发扬奉献精神的保障

无私奉献是教师职业的内在要求，也是共产党员的党性要求。然而，由于高校教师独特的劳动特点、心理矛盾，以及当前经济社会的负面影响等原因，导致了所谓的“奉献缺失”现象。对高校教师党员来说，要继续发扬奉献精神，就需要提高党性修养，只有将党性修养与奉献精神结合起来，才能克服各种不利因素，真正做到无私奉献。     

关于做好新形势下涉诉信访工作的思考

在我国经济社会发展处于关键时期的新形势下,各种社会矛盾纠纷不断涌现并日益呈现错综复杂之势,法院的涉诉信访工作亦面临着严峻的挑战,处理稍有不慎,不仅正常司法秩序受到影响,更有损于法院的社会形象和法律权威。认真分析提出涉诉信访案件存在的问题、形成的原因,提出处理涉诉信访机制的完善,以期对我国涉诉信访工作有所裨益。     

充分发挥兴安在大桂林旅游圈的作用

兴安是大桂林旅游圈一颗璀璨的明珠,应当以建设试验区为契机,拉长桂林旅游的链条,充分发挥兴安在大桂林旅游圈的作用：引导游客探寻漓江源头的神奇和美丽;来兴安进行文化寻根访迹;上猫儿山体验瑶族风情;体验兴安的农家乐休闲旅游;开展工业旅游;进行高尔夫休闲度假游;举行有纪念意义的婚礼;在兴安休闲度假养生养老。     

秦淮法院 扩大消费纠纷社区维权站试点

为进一步解决群众关注的消费维权问题，江苏省南京市秦淮区人民法院积极推进消费争议解决模式创新转型，努力构建消费维权新体系，在去年设立的夫子庙街道中营社区消费纠纷社区维权站试点的基础上，