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191.
高等院校教师领导力建设研究 总被引:1,自引:0,他引:1
教师领导力是指教师在一定的群体活动中,通过自身的权力性要素以及所具有的非权力性要素的相互作用,形成的对组织及其组织成员的一种综合性影响力。它包含行政领导力、专业领导力、人际领导力、自我领导力四个维度。现实社会,人们常把教师感知为知识工人,要么认为教师与学校领导风马牛不相及,要么把教师领导力碎片化。学校领导力的建设不能只局限于行政管理者,还应注意到教师领导力。教师领导力建设在理念层面要构建起学校领导力建设的价值星系,在文化层面要构建起大学的合作文化,在制度层面要构建起学校利益相关者权益平衡机制。 相似文献
192.
资源型地区曾经为共和国的工业基础建设提供了强有力的支撑,但是随着经济进入转型时期,资源型地区遭遇了资源储备不足,产业的刚性化和单一化,资源经济转型方面立法缺失,生态环境的恶化等因素的阻滞,陷入了经济转型的困境中.欲破解其困境,有必要对资源型地区经济转型做出分析,提出解决经济转型的对策与出路. 相似文献
193.
194.
195.
榜样的力量不是“无穷”的 总被引:1,自引:0,他引:1
秦川牛 《思想政治工作研究》2009,(1):62-63
长期以来,我们有一个习惯,就是要干好某件事情或某项工作,首先大树、特树几个榜样和典型。所以然者缘何,榜样的力量是无穷的:榜样的力量真的是无穷的吗?我看未必。 相似文献
196.
贫困生在我国高校生源中占据着一定的比例,经济资助政策的实施能够在经济上给予贫困生很大的帮助,然而,在经济资助政策的实施过程中,会出现一系列的问题,诸如,高校管理方式不到位、学生缺乏诚信等,给经济资助工作带来了很大的压力。针对大学生经济资助的有效性进行了分析,并对其现状与对策进行了探讨。 相似文献
197.
198.
199.
牛广明 《内蒙古统战理论研究》2013,(6):4-5
中共十八大后,新一届中共中央领导集体力促在“五大领域”深化改革,在仅仅一年多的时间里,我国的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设取得新的成绩。面对当前国际形势日益复杂、世界经济格局深度调整、我国改革开放进入深水区和攻坚期的关键时刻,中共中央审时度势,抓住我国发展的突破口和关键点,召开中共十八届三中全会,部署新一轮改革,推动改革再出发,为中国未来发展绘就新的蓝图和路线图。 相似文献
200.
胡锦涛总书记在庆祝建党90周年大会上强调指出:要进一步加强党的执政能力建设。而提高党的执政能力,关键在于抓好各级党委班子建设,强化班子成员个人领导水平和提升工作能力。因此,要积极研究探索新时期党委班子建设的特点和规律,充分发挥党组织的创造力、凝聚力和战斗力。一、加强党性修养,提升学习力,为执政建设把牢正确方向学习是创造力和竞争力的源泉,从这一意义上说,在新的时代背景下,地区与地区、国家与国家以及政党与政党之间竞争的实质是学习力的竞争。因此,以增强学习力 相似文献