浅议高校大学生创新能力的培养

培养大学生创新能力是高校提升创新人才培养质量的核心内容,是社会发展进步的必然要求。当前高校大学生创新能力培养存在诸如学校对大学生创新能力培养的认识不到位、激励机制不完善、陈旧的教学方式和刻板的教学管理等问题。针对制约大学生创新能力的不利因素进行路径探析如下:加强学习实践;完善大学生科技创新的指导机制;完善激励机制;加强校企合作;加大对大学生的约束;因材施教。     

青少年社会责任品质的理性审思与形成路径

社会责任品质是新时代文明的价值导引与实践追寻。作为有认知基础并且受稳定的道德价值观支配的道德品质,社会责任品质是责任品质在社会生活中的具体化,是青少年在社会生活中形成的一种稳定的道德品质。基于青少年社会责任品质的现实考察,本文对青少年社会责任品质的内涵、结构与特征进行理性审思,并在此基础上从社会引导与制度保障两个维度分析青少年社会责任品质的形成路径。     

劳伦斯·萨默斯的“孟买共识”评析

劳伦斯·萨默斯在担任美国国家经济委员会主任期间提出"孟买共识",并勾勒出其性质、特点、发展前景和影响。从深层次看,此举着眼于美国国家利益,是为了配合美国内政和外交的需要。因此,萨默斯的"孟买共识"具有明显的倾向性,同时暴露出其诸多不足之处:在印度社会经济发展的认识上以偏概全,对未来发展模式的预测和推断草率失慎,对印度模式的总结和归纳言过其实,并刻意将"北京共识"和"孟买共识"置于对立面。萨默斯提出的"孟买共识"既不成熟,也难以令人信服,但其动机和这一动向值得关注。     

论发挥知识分子优势亟待解决的几个问题

发展,是一个国家永恒的课题。各国的实践及历史教训早已证明,经济发展乃至国家的命运离不开知识分子的广泛认同与支持。国家要实现科学发展,就必须从思想上重视知识分子,勇于总结过去在知识分子问题上的历史教训,改变现存不合理的规章制度,为知识分子提供一个良好的政治环境及科研舞台。对专业技术人员来说,应该关心自然,关心人类,关心并推动人类基本价值的实现,最终推动国家实现科学发展,使自己成为一名真正的知识分子。     

从儒家思想视角 看赛珍珠《大地》中的中国形象

在赛珍珠之前,很多西方作家笔下的中国形象是扭曲的,赛珍珠的《大地》颠覆了这一形象,其中所渗透的儒家思想的人与自然、人与人、人与自身的关系更好地向人们尤其向西方社会展现了一个健康的、真实的、生动的中国形象。     

法律高等职业人才培养模式探索——试用“麦—肯模式”

本文通过对高职高专院校状况及就业和失业率的分析,以美国餐饮巨头麦当劳、肯德基两公司的生产经营和市场营销模式,即"麦—肯模式"引导切入。创新提出"法律类"高等职业院校人才培养观念和培养模式。     

电梯安全隐患及其应对 ——以电梯机房安全为视角

如今电梯已经渗透到人们的日常生活,保障电梯的安全运行是题中之义。不仅要在日常做好正确使用电梯的宣传教育,禁止有关错误使用电梯的行为,更要在电梯正常运行中加强防范、定期检查、及时更换破损器件,并要完善相关法律规章,做好监督检查工作。     

城镇化进程与农民工市民化成本核算

农民工市民化是城镇化进程中的必然要求,核算农民工市民化的社会成本有利于更好地推进城镇化战略。按照农民工个体向某一个城市转移的核算原则,建构包括个人生活支出和公共服务支出两部分的农民工市民化社会成本核算模型。根据此核算模型,结合分布地域、城市类型,选取五组十座城市进行核算,对核算结果做出比较分析发现,农民工市民化将会呈现阶梯式进展过程,中央和地方各级政府将在其中承担更多的成本支出。     

加强山东与日韩经济合作的路径分析

山东与韩国和日本在经济合作上有着得天独厚的地缘和资源优势,同时也存在着诸多的制约因素。加强山东与日韩经济合作的路径应是在有效弥合双方差异的同时加大克服自身缺陷的力度,积极参与东北亚经济合作,加大研发投入;加大农业科技开发力度,提高农产品的国际竞争力;实施差异化发展战略,构建区域一体化新机制;着力发展制造业,实现产业升级换代。     

胡乔木对建国后党史分期的新设想及其意义

胡乔木晚年凭借深厚的马克思主义理论素养和实事求是的作风,立足于社会主义建设实践,对建国后党史国史的分期问题提出了自己的见解。他设想可以把1949年至1989年的党史细划为九个部分,这启示我们党史国史的分期可以有更细化的划分,表明党史国史的分期是一个可以探讨的学术问题。他的这种划分方法也为建国后党史新的分期体系提供了重要的参考。