西方主流经济思潮的本质与危害探析

历史和实践反复证明一个真理,只有马克思主义才是科学的世界观、方法论,只有发展着的马克思主义——科学发展观才是推动中国经济科学发展的良方。新自由主义不过是经济自由主义教条、国际金融垄断集团政治纲领与意识形态工具的混合体,而凯恩斯主义则是垄断资本主义生产主义变异与消费主义母体的双重意识形态外壳。只有坚决排除西方主流经济思潮的干扰,始终坚持以科学发展观为指导,才能推动中国经济又好又快发展,最终促进人的全面发展,实现中华民族的伟大复兴。     

Five Associations for Friendship with Asian and African Countries Hold Joint Annual Meeting

On February 28,the Chinese-African People's Friendship Association(CAPFA),the Chinese-Arab Friendship Association (CAFA),the China-ASEAN Associa-     

欧盟过境货物知识产权保护最新态势——兼评欧洲法院“NOKIA”案和“PHILLIPS”案

自2008年10月以来,在欧盟一些海关屡屡发生过境货物遭到扣押的事件,尤其是荷兰海关屡次扣押印度等国的过境药品,引起国际社会的极大关注.英国和比利时法院分别在审理“NOKIA”案和“PHIILIPS”案过程中对过境货物是否扣押产生疑问,并向欧洲法院提出咨询.近期欧洲法院对两案合并审理,做出一项里程碑意义的判决,厘清了过境货物、 “虚拟制造”理论等基本问题,对欧盟海关的知识产权执法和法院司法都有很好的指导作用,对于我国政府和企业也不无裨益.     

香港科技创新与发展的驱动力分析和启示——基于对香港创新及科技基金的研究

香港创新及科技基金总体上包含四个计划:创新及科技支援计划、一般支持计划、大学与产业合作计划、小型企业研究资助计划。香港特区政府通过这些计划调动一切可以调动的科研力量,针对有经济效益预期的前沿科技项目,资助了百亿计的项目资金,培育了科技创新的可持续发展能力,有力驱动了香港经济的快速发展,同时也为国家的科技创新事业提供了经验启示。     

论刑事诉讼中精神病问题的证明责任分配

精神障碍问题的证明责任分配始终是一个困扰刑事司法理论与实务的难题,近年来的一些争议案例与此都不无关联.2010年出台的《关于办理死刑案件审查判断证据若干问题的规定》第5条通过分配刑事责任能力的证明责任进而间接回应了精神病问题,然而这一条款纵然有值得称道之处,也存在着一些不足.公诉方固然应当对此事项承担结果意义上的证明责任,但辩护一方也需要完成适当的举证行为,以支持自己的主张.     

German Journalists of Nurnberger Nachrichten Visit China

In order to promote the friendly exchanges between China and Germany and enhance mutual understanding between specific localities, the CPAFFC,     

Environmental dynamism and cooperative innovation: the moderating role of state ownership and institutional development

The Journal of Technology Transfer - Taking a strategic fit perspective, we investigate the relationships between task environment (environmental dynamism), institutional environment (state...     

"我党干部应学韦睿作风"——毛泽东读《南史·韦睿传》批语解析

在毛泽东一生读过的大量文史典籍中,《南史·韦睿传》是他批注最多的一篇历史人物传记。韦睿(442—520),南北朝时期的梁朝名将,京兆杜陵(今陕西西安)人。齐朝末年曾任上庸太守,从萧衍(即梁武帝)起兵。他足智多谋,“多建策,皆见用”,深受梁武帝器重,是梁武帝征讨四方、平定天下的得力助手。韦睿打仗,能攻善守,胆识过人;韦睿领兵,善抚士卒,军法严明。北魏人害怕他,称他为“韦虎”。     

"以学生为本"的高校创新人才培养模式浅析

“以学生为本”是“以人为本”的科学发展观在高等教育中的最好体现。“以学生为本”的教学理念的新时期创新人才培养模式主要包括:高等教育管理部门及高等院校的管理者树立正确、先进的创新教育观念;注重学生全面素质的培养;转变办学模式,为学生自主性的发挥创造一个宽松的环境;改革高等教育的教学方法和教学手段;重视教师创新意识的培养等。     

中国共产党的群众路线与政治参与

群众路线是中国共产党革命和建设的经验总结,是党的根本政治路线和组织路线,它并不等于群众运动,但与群众运动有着内在的联系。群众路线是发挥群众积极性和坚持党的领导的统一,但是群众路线对两者之间的关系缺乏规范性。群众路线与政治参与有很强的相关性,但两者又存在着差别。目前,在我国由于制度方面的不足,政治参与往往表现为参与的“过剩”和不足。因此,在我国必须加强制度建设,使政治参与逐步规范化、制度化。