关于湖北警官学院学科建设的几点思考

学科建设涉及到学科方向、师资队伍、教材、图书资料、教学基础设施、科学研究、人才培养等一系列重要问题 ,是高校的一项综合性、系统性、长远性的基础建设。我院学科建设的指导思想是 :积极办好基础学科 ,大力发展应用学科 ,适时发展新兴学科 ,突出办好重点学科 ,发展规划是 :以法学为主干 ,以工学和管理学为两翼 ,兼顾理学、教育学、文学的多学科发展。     

尸体脏器中几种镇静药物气相色谱/质谱测定的研究

本文应用气相色谱/质谱(GC/MS)技术,研究了尸体脏器中五种巴比妥酸盐、导眠能、苯妥英的定性和定量分析方法。应用SE-54毛细柱找到了良好分离条件。以安眠酮作内标,建立了定量分析程序。应用这个方法,可在1小时内完成定性分析,检测限为5ng;定量分析的准确度和精密度均为±10％。     

毛泽东的学习观对建设学习型政党的启示

毛泽东认为,学习是"领导工作、改善工作与建设大党"的迫切需要,是提高党的战斗力量和巩固党执政地位的客观要求。他要求全党尤其是党员领导干部要学习马克思主义理论,学习业务知识、科学文化知识和其它知识与本领,在学习中坚持理论联系实际的学风,善于从实践中学习、向人民群众学习,善于"挤"和"钻",并注重建立学习制度。毛泽东的学习观对我们建设学习型政党具有重要的启示:善于学习是提升党执政能力和水平的重要途径;加强思想理论教育是建设学习型政党的中心环节;端正学风是建设学习型政党的重要前提;党员领导干部率先学习是建设学习型政党的关键;建立健全学习制度是建设学习型政党的根本保证。     

警察科学信息资源检索方略

随着计算机技术、网络通讯技术、数字技术的进一步发展与普及,传统的手工检索方法正面临着严峻的挑战,互联网成为信息传播的重要媒体。通过计算机检索警察科学信息已成为广大从事公安理论研究和司法实践工作的人员必不可少的手段。     

社会主义物质需要的满足和改造

人的异化把人类生存发展的多种需求都归结为物质需求,精神需求也成为物质需求的形式,人变成了消费动物。被资本制造和刺激而无限膨胀的物欲推动无节制的社会生产,通过破坏和毁灭自然环境和生态平衡,也在破坏和毁灭人类自身。所以,社会主义在解放和发展生产力、满足人的物质需要时,必须改造人的需要。通过消除人的物化、异化,才能使人类对整个社会生活和生产作出自主与自觉的调控,实现自我克制、自我超越,成为全面自由发展的人。     

我国企业“短命”的文化根源探析

对“短命”企业的文化心理分析表明,我国传统文化及其现代演变的确有一些不利于现代企业生存和发展的因素,诸如过分的务虚、变通、忠孝、中庸等文化特征,影响了企业品牌建设和可持续发展,制约了企业公民行为。而扭转企业短命的命运,就要改变那些落后于时代的文化特质,与世界优秀文化接轨。     

论《道交法》及《交强险条例》有关条文可商权之处

《道路交通安全法》第75条,第76条是构建我国“机动车第三者责任强制保险”制度的基础,应予充分肯定,但其不足或可商权之处不应忽视。其中关于交通肇事逃逸行为的规定是有悖于保险原理的。该法与《机动车交通事故责任强制保险条例》之间亦存在着矛盾的规定。我国应借鉴他人之成功立法经验,完善交强险制度。     

工伤保险和民事侵权的法律适用

工伤已经成为任何一个社会都无法回避的现实问题.发生工伤事故后,工伤保险和民事侵权如何适用?这涉及到社会保险和民事侵权两个法律领域,对此,各个国家有不同的做法,也有很多人作了不同的论述.对工伤保险和民事侵权的法律适用问题,应该区分侵权行为的来源,采用不同的适用模式.     

全球化时代:意识形态的终结之旅?

从历史的角度来看,不同历史时期的“意识形态终结论”有不同的背景,也就有了不同的涵义,需要具体分析。只要阶级社会依然存在,只要人们之间还存在着严重的利益差别,只要民族、国家依然存在,意识形态就不会终结。从这个意义上说,真正该终结的倒是“意识形态终结论”本身了。     

When Public Participation in Administration Leads to Trust: An Empirical Assessment of Managers' Perceptions

This study empirically assesses the argument that public participation enhances public trust. A model was constructed to include five intermediate factors that might link participation and trust: consensus building, ethical behaviors, accountability practices, service competence, and managerial competence. As expected, participation does explain a significant amount of public trust. However, using path analysis, only two intermediate factors—ethical behaviors and service competence—were found to significantly contribute to trust. Even successful consensus-building activities are not likely to enhance trust unless administrative performance improves. These results indicate that if increasing public trust is the primary goal, then the primary focus should be on administrative integrity and performance results.