新形势下加强院校院务机关自身建设的若干思考

新形势下,院校院务机关肩负着依法从严管理和后勤服务保障的双重职能,担负着管理育人、服务育人和环境育人的重要使命,应坚持以履行职能为牵引,进一步强化使命感责任感;坚持以理论武装为根本,进一步加强思想作风建设;坚持以管理保障为核心,进一步加强能力建设;坚持以德才兼备为标准,进一步加强干部队伍建设;坚持以法规条例为依据,进一步加强党的组织建设,切实以自身建设的全面过硬推动管理保障水平的全面跃升。     

协调改革 协同探索 努力培养创新型人才

<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>的正式颁布和贯彻实施,标志着我国教育改革和发展进入了一个新的历史阶段.拓展优质教育资源、促进教育公平,是高等教育和基础教育的共同任务;提高教育质量、培养创新型人才,是高等学校和中小学校的共同使命.建议政府重视和推进不同阶段教育和不同层次学校协调改革和协同探索,促进教育改革的不断深化和各级各类学校的可持续发展.     

公共舆论危机中的地方政府微博回应与网络沟通——基于深圳“5.26飙车事件”的个案分析

在进入新媒体时代的今天,政府微博在公共危机中承担了越来越重要的信息发布、政治沟通、政治参与和舆论引导的功能.本文试图通过“过程-事件”的研究方法,以深圳“5.26飙车事件”中的政府微博为分析对象,剖析在中国特殊的制度体系下地方政府微博在面临公共危机时的运行机制和表现形式,并对中国地方政府微博管理中的深层次问题进行反思.通过案例分析得出:在目前中国,地方政府微博在公共危机中的表现以及最终的效果很大程度上取决于地方政府官员的态度；地方政府微博公共危机应对的核心在于满足公众的期待,及时有效地发布相关信息；地方政府微博沟通的关键在于向公众呈现谦卑诚恳的姿态.为了有效地应对新媒体时代的各种危机,地方政府应该强化和规范微博管理,建立有效的舆情收集机制、政府内部联动机制和线上线下协调机制.     

论社会主义法治一体建设

社会主义法治一体建设的实质，是统筹协调社会主义法治的各个领域、各个环节、各个层面，把社会主义法治视为一个整体，以一体建设的思维，全面推进社会主义法治。社会主义法治一体建设具有多方面的指向。从目标来看，法治国家、法治政府、法治社会需要一体建设。从主体来看，依法治国、依法执政、依法行政需要一体建设。从环节来看，科学立法、严格执法、公正司法、全民守法需要一体建设。此外，依法治国与以德治国也需要一体建设。社会主义法治一体建设既是社会主义的法治世界观，也是社会主义的法治方法论，可以在社会主义法治实践中得到普遍运用。     

采用“地缘文明”范式促进中印关系发展

如果继续按照西方传统“地缘政治”范式发展中印关系就无法从英帝国主义设下的陷阱中解脱。按照“地缘经济”范式发展两国关系比较合理，但最好是在中印关系中创立一种新的“地缘文明”范式。使得24亿人口重振昔日雄风，使得欧亚大陆这“世界巨岛”恢复世界中心地位，划定和谐边界，解除西藏疙瘩，开发世界新“金地”，功德无量。     

如何理解“检察院是国家的法律监督机关”——宪法第129条对于中国宪政体系的意义

我国宪法第129条规定，检察院是国家的法律监督机关。但是，在实践层面上，检察院实际履行的核心职能主要限于刑事司法。为了全面落实、严格实施宪法第129条，充分实现宪法第129条的宪政意义，有必要通过主权者的政治决断，让检察院走出刑事司法机关的小天地，走向宪法规定的法律监督机关的大舞台。     

上月世界大事

6月1日越共中央总书记农德孟访华，中越签署《中越联合声明》，就进一步巩固和发展两国关系做出全面规划。     

佛教为什么能够被中国化

回答佛教为什么能被中国化这个问题的关键 ,在于揭示印度佛教和中国传统思想 (主要是儒道两家 )中各有哪些特质 ,使二者可以有机交融。佛教与中国传统思想在四个方面的根本性契合 ,是佛教能够被中国化的前提条件 ;而佛教与中国传统思想相异的五个方面的互补作用 ,是佛教能够被中国化的另一重要原因。     

"大同"思想的历史维度

中外历史上任何一种经济体制,都有它得以建立和实施的文化根源,在很大程度上,是社会文化选择了经济体制,要转变经济体制,必须进行文化反思.孤立地看,"大同"思想描绘了中华民族对理想社会的美好憧憬,但如果把它放在中国社会和历史的具体环境中进行多侧面的相关分析,就可以获得若干耐人寻味的发现.首先,"大同"思想的形成使先秦时期崇尚和谐的社会理念发生根本的流变;其次,在一定意义上,"大同"思想是"内圣外王"观念的催生剂;再次,"大同"思想为官府控制市场的体制安排提供了合乎逻辑的选择;最后,"大同"思想影响了西汉以后经济改革的路径选择.     

论家庭环境与青少年犯罪

不良的家庭环境往往是造成违法犯罪的重要因素。预防青少年犯罪这一社会机体的毒瘤，首先必须从家庭这一社会的细胞着手，提供一个有利于青少年成长的良好家庭环境，为此应当做到：提高家长的家教水平；推行良好的家庭教育；营造健康的家庭氛围；落实家长的管教责任。