全面认识中国革命要走俄国人的路北大核心CSSCI

中国革命要走俄国人的路,是指走十月革命总道路,这就是以马列主义为指导,在共产党领导下,依靠工农大众,用革命的手段推翻剥削阶级的统治,建立起新生的革命政权并走上社会主义建设道路,而不是指走十月革命具体道路。100年后再来认识和总结十月革命,要防止两种倾向,要坚持两条根本原则,这充分体现了中国共产党与时俱进的精神面貌。     

两岸合作创双赢--台商李瑞河谈APEC感受

“这次到韩国釜山参加APEC会议,成果丰硕,感慨良多,我特别地兴奋!”11月22日,台商天福集团总裁李瑞河在台北接受笔者在闽南漳浦的电话采访时,笑声朗朗,喜悦之情溢于言表。参加APEC的企业领袖在会场内外追逐崛起的中国大陆市场,中国领导人成为抢眼的明星。企业家最想面谈的领袖就是胡锦涛主席,大家几乎都是排队等着跟他交谈。令李瑞河感到自豪的是,他不但现场聆听到了胡锦涛主席《树立开放思维,实现合作共赢》的演讲,还有幸与胡主席亲密握手,亲切交谈。他对胡主席说,我是台商,在福建创办了天福集团。大陆市场广阔,商机无限。天福在大陆发…     

经济全球化与当代资本主义

坚持和发展邓小平理论要求我们用马克思主义的宽广眼光观察世界。当今世界最明显的趋势是经济全球化有了进一步的发展。运用马克思主义的立场、观点和方法分析当今世界的发展 ,会看到经济全球化与当代资本主义之间存在着这么几层关系。一、西方发达国家是经济全球化的主导力量自从第二次世界大战 (以下简称二战 )结束以来 ,西方发达国家为了减缓资本主义基本矛盾所造成的社会危机 ,逐步加大了资本主义国家自我调节的力度和广度。这种调节不仅涉及经济领域 ,而且还涉及政治和文化领域 ,不仅影响到国内 ,而且还影响到国外。战后西方发达国家在…     

社区矫正对象自我污名与人身危险性的关系研究

社区矫正对象作为社会的特殊群体受到广泛关注。降低其再犯罪风险对促进社会和谐稳定发展具有非常重要的作用。社区矫正对象再犯罪的原因十分复杂,其中与他们的自我认知有着直接的关联。因此,本研究在以往研究的基础上,采用心理污名量表和犯罪者人身危险性问卷对河北省500名社区矫正对象进行测试,通过SPSS 22.0对结果进行差异性检验、相关分析及回归分析,从而对社区矫正对象的自我污名与人身危险性的关系进行实证性的探究。结果显示：社区矫正对象的人身危险性不高,自我污名水平良好;自我污名的5个维度都与人身危险性总分呈显著正相关;自我污名对人身危险性有显著预测作用。这表明,社区矫正对象的自我污名水平可以直接影响其人身危险性,在开展社区矫正对象的干预时,应该对其自我污名水平情况加以关注。     

中国道路的世界影响

中国特色社会主义的世界影响是客观存在的,对此既不要刻意回避,又不要飘飘然,甚至忘乎所以。     

《人体损伤致残程度分级》中部分条款的探讨

最高人民法院、最高人民检察院、公安部、国家安全部、司法部发布的《人体损伤致残程度分级》(以下简称《分级》)自2017年1月1日正式实施以来,已成为残疾程度评定的最新技术标准.但在实践中,当涉及标准内或标准外诸如关节置换,肘、腕关节部分缺损,脊柱损伤,骨不连,肾移植,排便障碍等情形时,对该标准相关条款在理解和把握上仍存在...     

介绍一种提取保存指纹的新方法

在各类案件的现场勘查中对指纹的提取最常用的方法是照相固定提取和胶带提取.但是,它有两个缺点,一是拍照模糊不清,二是胶带提取很容易被毁坏.针对存在的缺点,人们尝试了各种方法,然而取得的效果都不够令人满意.工作中我们发现利用“蒙尔卡丹过胶片”即人们通称的照片过塑片,提取和保存指纹效果优于照相和胶带提取保存法.     

毛泽东发展观初探

"发展观"就是对经济社会发展总的看法和根本观点.经验表明,一个国家坚持什么样的发展观,对这个国家的发展会产生重大的影响.以毛泽东为核心的中共第一代领导集体面对东西方对抗和冷战的国际背景,国内经济社会发展基础薄弱的现实情况,开拓性地提出以实现社会主义工业化为主要目标的发展观,使赢得独立和解放的新中国医治了战争的创伤,实现了国民经济的恢复和重建,建立起较为独立和完整的工业体系和国民经济体系.     

论中国特色社会主义道路的主要点

深化认识社会主义建设规律,包括深化认识中国特色社会主义道路的主要点。中国特色社会主义道路的主要点是:始终坚持走自己的路,始终坚持发展社会生产力,始终坚持改革开放和四项基本原则,始终坚持社会的协调发展和人的全面发展,始终坚持团结一切可以团结的力量,始终坚持加强党的建设和努力营造有利的国际环境。随着中国特色社会主义实践的继续拓展,我们对这条道路主要点的认识将不断地丰富和深化。     

贫困大学生心理援助探析

在对贫困大学生心理困惑现状进行调查研究的基础上,对其心理困惑成因进行分析,并从引导贫困生积极开展心理自助、开展贫困生个体心理咨询、团体辅导和心理训练、建立和健全心理健康教育体系方面对解决贫困大学生心理困惑提出了相应的对策.