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31.
在辛辛那提附近的俄亥俄州有一所名叫大橡树的学校。这个学校的3000名初、高中学生中,有20%的学生参加了职业教育计划。他们除了学习普通的课程,还接受各种技能训练,包括消防安全工作、拔牙和烤饼。那里还开办一些成人职业教育的课程,每年约有6万人报名参加学习,所教科目包括实用护理和摩托车安全保养等。即将从红橡树学校毕业的安演·史密斯有一次告诉我,她就读的这所学校设在辛辛那提以北俄亥俄州的沙伦维尔。当时,安淇每天放学后还要急急赶去打工,她连续干二份工作,都是在服装店,她得意地向我描述她是如何获得其中的一份工作… 相似文献
32.
驱刘运动是1920年代陕西青年学生发起的驱逐豫籍军阀刘镇华的进步运动.刘镇华窃取陕西省长、督军职位后,破坏民主、纵兵通匪、迫民种烟、横征暴敛、摧残教育,于是以进步学生为主力,通过报刊舆论宣传,组织学生社团和代表赴京沪请愿,联合农民、工人、知识分子及部分陕军,采取罢课、罢教、罢工、罢市及武装斗争等方式,来反抗刘镇华在陕西的统治,并将其驱逐出陕.驱刘运动不仅打击了陕西地方的军阀势力,促进了当地社会和文化教育的发展,也对国民革命运动产生了积极的影响. 相似文献
33.
马来西亚华人家族企业文化的特征是以"家"作为其管理模式,是一种集企业文化与权威于一体的家族文化。在"家族至上"的意识下,企业的成员和个体完全归属于家族,个人利益也须服从于家族利益,一切都以家族利益为重。所有的家族成员都有义务尽全力去追求家族的兴旺、发达和荣耀。家族成员都身居要职,掌握着家族企业的隐性知识和核心秘密。由于马来西亚华人家族的利益和企业利益的高度一致,因此他们都会严守秘密,创新其组织,因而制造出利基产品(Niche Product)而使本身企业在激烈的竞争中立于不败之地。当马来西亚华人中小型家族企业(SMEs)经历世代交替之际,这些华人企业却鲜少着重于如何发展其创办人的隐性知识。然而,为确保企业的永续发展,马来西亚华人企业的新一代已开始将隐性知识更加具体化,培育和创新其企业管理、进行企业改革和改善企业的行销技巧。 相似文献
34.
以农业转移人口①子女为研究对象,运用拉波夫(Labov)的言语社区理论诠释农业转移人口子女社区的特点,强调社团实践是动态构建语言身份的重要途径,可弥补言语社区理论静态解释力的不足;通过考察言语社区中的农业转移人口及其子女的相互关系和构成特征,以及社团对语言的选择和语言身份构建的影响度,动态地阐释文化心理和语言身份(认同)是言语社区该特殊群体彼此交融的两个方面,将深刻地影响此群体的融城过程。 相似文献
35.
36.
《保安服务管理条例》的颁布施行,给民营保安企业以合法身份.在国家政策的支持及企业自身的努力下,民营保安企业呈现出繁荣发展的景象,为国民经济的持续、快速、健康发展,为社会和谐稳定作出了巨大贡献.但民营保安企业在成长过程中仍面临许多问题,本文通过对民营保安企业发腱过程中所面临问题的探讨,分析影响民营保安企业发展的症结,提出促进民营保安企业发展的对策和建议。 相似文献
37.
38.
在我国全面深化改革之际,通过加强党的思想建设、制度建设,以及坚持群众路线和发挥党员干部榜样作用来加强党的作风建设,完善党对全面深化改革的领导,是确保到2020年全面建成小康社会,到建国一百年全面实现社会主义现代化的关键所在。 相似文献
39.
你应该理解为什么领导力课程让商学院的教授们如此头疼。因为它是一个庞杂、模糊、没有明确内涵的东西。我们可以就这一话题洋洋洒洒地讲很多,但就实际操作而言。你个人如何才能成为一名卓越的领导者呢? 相似文献
40.