大力提高领导和谐社会建设的本领

今年11月7日，在“决定美国未来走向”的国会中期选举中，民主党不但12年来首次赢得了国会众议院的控制权，还乘胜追击掌控了参议院，在全美州长选举中也抢了上风。     

让公道正派的理念牢牢树立在组工干部心中

开展以公道正派为主要内容的“树组工干部形象”集中学习教育活动,是组织系统兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重要载体和实际步骤 公道正派,是党和人民对组工干部的要求,是组工干部的安身立命之本,是组织工作的“生命线”。 思想是行动的先导。对组工干部来说,公道正派形象的树立是以公道正派理念的确立为前提的。牢固树立公道正派的理念,首先必须深刻理解和认真贯彻“三个代表”重要思想。公道正派是立党为公、执政为民这个“三个代表”重要思想的本质在组织工作中的具体体现。只有把“三个代表”重要思想学深学透,从根本上解决好为了谁的问题,才能从党和人民     

“大浪淘沙 警钟长鸣”——三论学习郑培民

当前,我们正处在一个大发展、大变革的时代,也是一个大浪淘沙的时代。随着我国改革开放的不断深入和社会主义市场经济的不断发展,我们党面临的形势、任务和环境正在发生深刻的变化。广大党员干部面临着许多新的挑战和考验。社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化,各种思想文化相互激荡,拜金主义、享乐主义、极端个人主义和一些腐朽生活方式,对广大党员和领导干部的理想、信念和价值观产生强烈的冲击,一些意志薄弱者,包括少数高级干部,就因为过不了金钱关、权力关、美色关、人情关而毁掉了自己。沧海横流,方显英雄…     

“励精图治,艰苦奋斗”——二论学习郑培民

发扬艰苦奋斗精神是我们党对各级领导干部的一贯要求。新时期领导干部的优秀代表郑培民,就是发扬艰苦奋斗精神的典范。从青年时代起,他就志存高远,决心要“艰苦学习,有所作为”;走上领导岗位后,他积极进取,毫不懈怠。在思想上,他刻苦磨炼意志,经常用“励精图治,艰苦奋斗”来警示自己;在工作上,他不畏艰苦,勇挑重担,始终保持着百折不挠的拼搏精神;在生活上,他不贪图享乐,不追求奢华,严格要求自己,刻意保持低调;而面对抗洪抢险的巨大压力,他又义无反顾,挺身而出,显示出中流砥柱的英雄本色。郑培民同志的艰苦奋斗精神,感人至深,催人奋进,值得各…     

领导干部要慎待“小爱好”

<正>兴趣爱好,人皆有之。领导干部业余时间有点爱好,比如琴棋书画、做诗谱曲、运动健身之类,是件好事,并无不妥,关键是要爱之有度、好之有道。高雅健康的兴趣爱好,不仅可以陶冶     

切实加强基层基础工作

构建社会主义和谐社会,重心在基层。基层是整个社会和谐稳定的基础。构建社会主义和谐社会的各项任务最终要落实到基层,构建和谐社会的成效最终要体现在基层。做好基层基础工作,对于构建社会主义和谐社会,意义十分重大。各级党委必须从党和国家事业发展的全局出发,充分认识加强基层基础工作的极端重要性,坚持把重心放在基层,把功夫下在基层,通过加强基层基础工作,化解社会矛盾,解决现实问题,协调各种利益关系,促进社会和谐稳定,为构建社会主义和谐社会奠定坚实的基础。切实加强党的基层组织建设,充分发挥基层党组织凝聚人心、推动发展、促进…     

金融危机忙坏讨债公司

随着美国金融危机的蔓延，欠债或破产的企业和个人越来越多。一项老行当也随之频繁地出现在人们的眼前：讨债公司。催债手段很烦人讨债公司并非中同独有，许多西方国家也存在着这种机构，名目虽有不同，但是于的却是一样的活：催债。     

领导干部要远离“小兄弟”

<正>当前,少数领导干部热衷于交"小兄弟"。他们在厂矿企业、街道社区、田间地头鲜见身影,却与一帮"小兄弟"打得火热。对此,需要引起高度警觉。一些领导干部结交"小兄弟",固然与"小兄弟"的死缠硬拽有关,但也暴露了自身不正当的交友动机。有的认"大款"     

一把手要有民主作风

党的十六大以来,各级领导班子认真执行民主集中制原则,大力改进作风,不断增强团结,朝气蓬勃,奋发有为,展现出新的精神风貌。在第一批先进性教育活动中,广大干部群众对近年来领导班子建设取得的成绩给予了充分肯定。但也应该指出,从先进性教育活动中征求干部群众的意见看,一把手民主作风不好仍然是领导班子建设中存在的一个比较突出的问题。比如,有的一把手发扬民主不充分,特别是对经济社会重大问题的决策缺乏充分的酝酿、沟通和论证;有的把集体领导当作陪衬,在班子配备、干部任用等问题上,虽然走了民主的形式和程序,但实际上还是个人或少数…     

刹一刹“走读”风

干部“走读”现象由来已久。近年来，这股风在一些地方更是日见盛行，似乎成了一种“常态”。许多县、乡干部工作在基层，家住县里、市里，每到周末就回去，有的甚至是天天这样“上下班”，节假日更是不见身影、找不着人。有的还热衷于往外跑、往上走，板凳坐不热，精力不集中，心思不在岗。