“灌输”抑或“互动”:当代中国马克思主义大众化路径模式的抉择——纪念邓小平“南方谈话”发表20周年

如何准确地理解和把握马克思主义大众化的路径,将直接影响当代中国马克思主义大众化的成败.研究当代中国马克思主义大众化路径,要重视具体路径的设计,更要重视基本路径的研究.马克思主义大众化史上有列宁的“灌输论”路径和毛泽东的“从群众中来,到群众中去”的“互动论”路径两大基本模式,前者有其历史合理性,但在人民群众的素质已普遍提高的当今社会,后者应成为当代中国马克思主义大众化的基本路径模式.邓小平“南方谈话”是坚持和发展马克思主义大众化“互动论”路径模式的典范.     

抓好在职干部理论学习

近日，中共云南省委宣传部下发了《关于2012年全省在职干部理论学习安排意见》，明确了今年全省在职干部理论学习的目的和任务，安排了学习专题，提出了学习要求，是各级各部门抓好在职干部理论学习的指导性文件。     

以科学发展观为指导切实提高领导干部的网络行政能力

信息技术的快速发展对传统的行政范式提出了新的要求，领导干部的网络行政能力成为落实科学发展观，加强社会主义意识形态建设，推动科学、民主、依法决策，加快行政体制改革的重要因素。领导干部的网络行政能力是一个综合概念，包括网络认知能力、操作能力、沟通能力、领导能力、监控能力和应变能力。我们要以科学发展观为指导，加强学习培训、实践锻炼、激励监督，通过选拔任用机制和考核评价机制切实提高领导干部的网络行政能力。     

软法理论与共青团发展

近20年来,作为国际法领域的软法越来越进入国内公法的视野,引起了公法学界的普遍关注.共青团组织有明显的政治性、社会性,发挥着某些政党、政府功能以及第三部门的社会功能,蕴含着公共性属性,在这个意义上讲,公域之治的软法与共青团具有天然的逻辑联系.在软法语境下,共青团组织的章程以及建议、意见、决议、决定、规划、行动纲要等都具有法律的实际约束力,是现实存在的软法.共青团依法之治是软法在共青团运行机制中的具体运用,也是共青团在依法治国方略下的理论和现实应然.用软法视角把握共青团工作,有利于将法治精神纳入其中,使团的工作更加制度化、规范化,更具稳定性、连续性、长期性.     

马克思主义幸福观的当代价值——兼论培育社会主义核心价值观

马克思主义是社会主义核心价值体系的灵魂,在培育和践行社会主义核心价值观的大背景下,马克思主义幸福观的当代价值得以体现:它是以人为本的幸福观;它对幸福的科学论断必将推动社会主义核心价值观的大众化传播;它对物质幸福与精神幸福关系的阐述,引导我们脱离低级趣味的物欲幸福,追求更高层次的幸福境界;它引导我们树立正确的劳动观,肯定社会主义制度下的劳动是人民幸福的源泉;它正确阐述了个人幸福与社会幸福的关系,为我们建设"幸福中国"指明了方向。     

八路军文艺骁将安征夫

安征夫,一位出色的抗战宣传鼓动家,一位多才多艺的文艺骁将。他1934年投笔从戎,北上长征去抗日,先后任红四方面军总政部宣传干事、八路军总部随营军校文化主任、抗大一分校宣传科长、《战旗报》主编、八路军滨海军区宣传部部长等职,参加了平型关大捷、抗大一分校二次东征、大青山突围、三次甲子山反顽等战斗,为开辟和巩固沂蒙山和渤海湾抗日根据地作出了重要贡献。     

地域环境对民族地区大学生心理健康教育的效果探析

对于新疆民族地区而言,独特的地域位置和社会环境,成为少数民族大学生心理发展的重要因素。本文以地域位置、民族宗教和文化、经济贫困、生活习俗和就业压力以及各种极端主义分裂势力等为角度,对此问题进行了探析。     

近年来中国学者对学习型政党的研究

学习型政党是学术界在党建领域研究的热点问题,学习型政党建设是推动党建创新的一条重要途径,也是执政党建设必须面临的时代课题。近年来,国内学术界围绕学习型政党定义、特征、建设意义、实践路径以及相关问题进行深入研究的同时,也指出了我国学习型政党建设中存在的问题,并提出了解决问题的对策。     

感动无处不在

在贵阳近10天，感动无处不在，其中有一件小事让我们铭刻在心。     

富民举措赢民心

正「党员应知」党章修正案对党员和党的干部提出了哪些新要求?第三条第一项第一句修改为认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观。第三十三条增写了干部选拔监督的内容。第三十四条第五项增写了党的各级领导干部必须具备的基本条件的内容,强调党的各级领导干部要坚持原则,讲党性、重品行、作表率。