潜伏在郭沫若身边的文化特务

南京解放前夕,敌我斗争形势十分严峻。在淮海战役末期,蒋介石集团自知末日来临,一面进行紧急疏散,一面加紧特务的潜伏。自1948年11月至1949年3月的短短4个月时间内,国民党特务系统先后在南京设下20多个潜伏组和电台情报站,滞留了3300余名特务。其中,有中统、军统双重身份的文化特务、军统惟一的少将文化组长荆有麟就是潜伏南京的“国防部保密局潜京一分站”站长。他曾被蒋介石特称为“最优秀同志。他利用南京“蹦蹦戏”剧团作掩护,收集情报,暗中破坏。在市委书记兼市长刘伯承的直接指挥下,一举侦破了此案。1951年5月,荆有麟等一批暗藏的潜伏特务被镇压。     

关于新疆的人才问题及对策

一、新疆人才的现状新疆人才队伍是在解放以后逐步发展壮大起来的。５０年来 ,党和国家高度重视新疆的经济建设和人才队伍建设 ,有针对性地提供了政策上和物质上的支持 ,有计划地为新疆的经济建设培养和选调了各方面急需人才。自治区在培养和选调人才方面也做了大量有成效的工作。因而 ,新疆的人才队伍从小到大 ,素质也逐步提高 ,为新疆的经济和社会各方面的发展作出了应有的贡献。但是 ,随着经济建设的全面发展 ,特别是党中央提出实施西部大开发战略之后 ,新疆和所有西部地区一样 ,面临着一个如何把握机遇、尽快腾飞的课题 ,人才问题被提到…     

管理优化中的全员参与

众所周知,人是管理生命的核心.一个有效的管理系统,并非只是将人的工作生命投入于组织之内就算完事,很大意义上将取决于如何发挥个体参与组织各类事务的投入程度与力度.这中间涉及到组织与个体之间一系列正式与非正式的关系.要想成功地发挥个体参与组织事务的积极作用,我们必须要了解个体的需要和创设个体参与的环境条件,制定出适合于个体参与的各项有效措施,以求得个体最大限度的参与绩效.……     

一次特殊的研讨会

2000年12月12日，鄢陵县人民检察院会议室。一场院领导、检察干警及干警家属关于8小时以外监督的研讨会在这里拉开了序幕。     

普法之花遍蓼城——霍邱县人大常委积极推动“六五”普法工作

今年4月是《代表法》公布实施20周年．霍邱县人大常委会结合工作实际，举办了一系列法制讲座．县人大常委会负责同志到部分乡镇宣讲宪法、代表法等法律法规。 今年“3·15”国际消费者权益日期间，霍邱县政府统一部署．组织工商、消协等多个部门在全县城乡广泛开展了纪念活动．努力营造维护消费者合法权益的社会氛围。众多消费者反映纪念活动内容规模空前，重点突出，形式多样，富有创意，起到了良好效果。     

农业部从五个方面深入推进农业依法行政

为贯彻落实《全面推进依法行政实施纲要》和《国务院关于加强法治政府建设的意见》,进一步提高农业依法行政水平,农业部日前发布了《农业部关于深入推进农业依法行政的意见》,从坚持科学民主决策、完善制度建设、加强农业执法、依法化解涉农矛盾纠纷、强化组织领导和监督五个方面.     

浅谈儒家伦理与市场经济的关系

市场经济不是一种单纯的交换制度,它需要一定的伦理道德对其作精神性的支撑。伦理道德对市场经济的作用内化为市场主体的价值观念、精神气质,表现为对市场主体的激励功能和限制功能。儒家伦理强调"道德至上",侧重于对逐利的限制,而对人的激励性不足,因而相悖于市场经济伦理。鉴于儒家伦理在其他方面的不可替代性,对儒家伦理的创造性转化是消解这一悖论的唯一途径。     

读书与听书的皇帝（上）

皇帝读书，大体两种，一种是自己读，另一种是听别人读。这是由于他们个人性格、文化能力之差异决定的。不论是读来的还是听来的，书中的内容对他们总会发生影响。因为他们是皇帝．所以有些影响会关系到国策的制定与改变。秦始皇是读书的皇帝．而汉高祖是听书的皇帝。他们分别以读和听的读书方式改变了国策。     

建设高素质的公安队伍 推动公安事业全面发展──江西省公安机关抓队伍建设的基本做法和体会

５０年来，江西省公安机关始终把队伍建设作为推动公安事业发展的根本核心，使全省公安队伍在不同历史条件下经受住了各种考验，成长为一支让党和政府放心、群众满意的人民警察队伍。主要做法是：加强思想政治建设；大力加强各级公安机关领导班子建设；深化改革，强化管理，不断推进公安队伍的正规化建设；大力改善执法活动，促进公安机关公正执法；坚持标本兼治、综合治理，加强党风廉政建设和反腐败工作。当前，尤其要正确处理好四个关系：正确处理业务工作和队伍建设的关系，加大队伍建设的力度；正确处理民警数量和质量的关系，加大质量建警的力度；正确处理块块管理与条条管理的关系，加大条条管理的力度；正确处理从严治警与从优待警的关系，加大从严管理的力度。     

用"六个为什么"加强大学生社会主义核心价值体系教育

＂六个为什么＂,对涉及当今中国＂举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的发展目标继续前进＂等方面的六个重大问题作出了全面准确、深入浅出的回答,对于大学生自觉学习和践行社会主义核心价值体系,提高大学生的思想政治素质,促进自身的健康成长具有重要意义。高校应该用＂六个为什么＂加强大学生社会主义核心价值体系教育。