“我愿意多为他人搭桥铺路”

我离休已经8年了。谈到退休，整天忙惯了的人突然改成呆在家里，当然很不习惯，很不是个滋味。这种心情，怕是每一位离退休老同志都     

经济体制模式与经济活动细胞

《中共中央关于经济体制改革的决定》(以下简称《决定》)是一个重要的历史性文件。它既深刻地剖析了我国原有经济体制模式的弊端,又明确地指出了建立新经济体制模式的根本方向。《决定》指出:具有中国特色的社会主义,首先应该是企业——经济活动细胞有     

国有企业转换经营机制之我见

我认为国有企业转换经营机制的途径有二。一是国家不转让产权,由政府(?)权于企业,使企业根据“国家授予其经营管理的财产”(?)成为依法自主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束的商品生产和经营单位,(?)为独立(?)有民事权利和承担民事义务的企业(?)让产权,将国有资产有偿转让给企业内部职工或其它自然人,采取个人业主制企业、合作股份     

增收是核心

改革开放20多年来，我国经济取得了长足发展，但农民增收尤其是偏远落后的农村农民增收缓慢，城乡收入差距越来越大。农民增收难不仅影响到农业的发展。农民生活水平的提高，还影响到农村的稳定。建设社会主义新农村，可以说增收是核心问题。只有千方百计和较大幅度地增加农民收入，才能促进农业进一步发展，才能不断地提高农民生活水平，才能让农村长治久安。     

灵山:“三招”壮大村级集体经济

正"2018年我们村购置了商铺转租,7月份实现收益3万元,获得了第一桶金。现在正在采取‘支部+企业+合作社+贫困户’模式,发展林木加工销售和生猪生态养殖产业,力争集体经济收入再上新台阶。"钦州市灵山县文利镇升和村党支部书记檀余初信心满满地说。升和村属于水库移民整村搬迁村,地处偏远,因山林、田地少等被列为深度贫困     

公共危机事件中谣言传播链的形成与消灭

谣言传播链是以信息传播链为基础,剖析谣言在传播过程中所经历的各个主要环节,反映谣言自产生至发送、最终被受众接受并再传播的过程。具体指在信息源、传播媒介、受众这三个要素的相互作用下,谣言所历经的产生、传播、再传播的三个阶段。     

深扎政治之根 筑牢党性之魂——省发展改革委全面加强机关党建工作

正省发展改革委党组始终坚持以政治建设为统领,通过强意识、严氛围、压责任,不断把党性意识和责任意识融入血脉、铸入灵魂。着力强化政治引领。坚持把旗帜鲜明讲政治作为根本要求,通过持续强化理论学习,引导基层党组织和党员干部树牢"四个意识"、笃定初心使命。一是坚持把政治引领落实到对党绝对忠诚上。发改委党组在各种时机场合反复强调:省发改委在贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义经济思想,推动     

中国应对“白发浪潮”

我国６０岁以上的老龄人口已达到 １．３亿,约占全国总人口的１０％;到２１世纪中叶,我国老龄人口的数量将增加到４亿左右,由此带来的老年社会保障、老年健康等一系列问题,给未来经济的可持续发展带来沉重的负担和压力。我们必须重视人口老龄化趋势．努力解决老龄人口社会保障和精神文化生活问题;制定保障老龄人口生活的有关政策和措施,建立和发展相关的服务产业和保障体系,并多渠道发展老龄产业,最大限度地发挥他们的技能和能力。中国人口老龄化有两大特点：一是基数大、速度快;二是国内经济底子薄、负担重。 人口老龄化正在成为…     

基于机器学习和锁骨胸骨端薄层CT的年龄推断研究

目的 采用Kellinghaus分级法对锁骨胸骨端薄层CT进行人工阅片分级,运用多种传统统计学方法以及机器学习方法构建青少年及成人早期年龄推断模型,探索机器学习技术在四川汉族人群年龄推断研究中的应用价值。方法 回顾性收集491例10～30岁个体的胸部薄层CT影像,参照Kellinghaus分级法对所收集样本进行阅片分级赋分。随机选取10%的数据作为测试集,其余数据作为训练集,综合构建多种青少年及成人早期年龄推断的传统统计学回归模型与机器学习模型,采用平均绝对误差值（Mean Absolute Error,MAE）对模型的性能进行评估。结果统计回归模型中效能最好的模型为三次回归模型,男性MAE值为1.34,女性MAE值为1.57;三种机器学习模型中,随机森林模型对男性的预测效能最好,MAE值为1.39;支持向量模型对女性的预测效能最好,MAE值为1.51。结论在锁骨胸骨端年龄推断模型的构建中,机器学习模型在年龄推断中的准确性有一定提升,但与传统统计学回归模型相比并无明显优势,机器学习方法在锁骨胸骨端年龄推断中的应用价值仍有待进一步探索研究。     

将红色文化融入高校思想政治教育——基于多维视角的解析

红色文化是我国特有的先进文化形态,有着丰富的精神内涵和现实价值,在高校思想政治教育中具有不可替代的重要作用和现实意义。当前,高校应从文化发生学、教育心理学、传播学等层面寻求红色文化的科学理论支撑,以增强其在思想政治教育中的发生力、教育力和传播力,进而将红色文化融入思想政治教育过程中。