中学生伙伴群体与教育——北京市中学生伙伴群体的调查研究

一、问题的提出及本研究概况 (一)、研究的起因 青少年的社会化问题一直是引起人们关注的问题之一。一般而言,影响青少年社会化的主要包括学校、家庭、社会三个方面的因素。但是,近几年来青少年群体犯罪原增加使我们不能不注意到另一个对青少年发挥着重要影响的因素,这就是伙伴群体因素。然而,在目前对青少年社会化的研究中,对其它三个因素的研究较多,而对伙伴群体的研究,尤其是实证研究较少,有鉴于此,本研究希望通过抽样调查方法,勾勒出现阶段北京地区青少年伙伴群     

北京青年志愿者行动调查报告

本文在实证研究的基础上,从参与志愿服务的现状、对志愿服务内容的选择和期望、参与志愿服务的动机和影响因素等方面,对北京青年志愿者行动进行分析,力求反映出北京青年志愿者行动的概况和特点。     

关于我国青年研究若干问题的思考

我国的青年研究,从严格意义上说,是青年教育事业和青年工作实践的伴生物。不过,在党的十一届三中全会前,它基本上附属于其他社会科学的研究领域之中,并未成为一块独立的理论研究领域。十一届三中全会以来,伴随着各条战线认真总结建国几十年来经验教训的洪流,伴随着青年教育事业的迅猛发展和青年工作实践的蓬勃兴起,我国青年研究应运而生。仅近十来年的时间,其研究机构已遍布各级团的行政机构和青年院校,其专、兼职研究队伍已发展到数万人之众,其研究领域已由单学科的青年学扩展到十多种分支学科。可以     

教育先行战略与经济发展

党的十三大报告中有一个引人注目之点,就是突出地强调了教育事业的战略地位。报告指出:“从根本上说,科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。百年大计,教育为本。必须坚持把发展教育事业放在突出的战略地位,加强智力开发。”这些深刻论述,把发展教育事业同党在社会主义初级阶段的基本路线和奋斗目标紧密结合起来,从经济发展战略高度充分肯定了教育的地位和作用,这是对社会主义现代化建设规律认识的深     

海湾上空战云密布

6月30日,美国白宫宣布,里根总统已决定7月中旬开始实施为科威特油轮改旗护航的计划。同日,两艘悬挂美国国旗、由美国军舰护航的科威特油轮驶离美国,预定7月第2周通过霍尔木兹海峡,到达科威特港口。在此之前,苏联已租给科威特6艘油轮,并为其护航。而视科威特为准敌对     

信息化背景下高职院校税务会计课程教学改革探析

随着教学环境信息化、行业实务操作信息化的逐步实现,今后的教学将会受到丰富多样的信息技术的支持,教与学的方式可以有更多的选择。信息技术的运用,可以促进教与学的转变、加强课程整合实践、提高课堂教学效率,更好的提升学生和教师技能素养。当前,税务会计课程教学还存在诸多问题,立足于信息化背景,有针对性的提出建议和方法,将有助于该课程的教学改革。     

摩擦性离婚：农村家庭制度去公共性与婚姻转型——一个西南地区农村离婚的解释框架

近年来西南地区农村出现摩擦性离婚的新趋势，具体表现为离婚没有明显的性别主导差异、离婚不离家的婚姻实践以及多次反复的离婚再婚，离婚行为演变成模糊且临时性的结构。婚姻转型需要放在农村家庭去公共性的制度软约束中去理解，摩擦性离婚源于家庭发展目标的弱整合性、家庭财产的私人分割、代际责任的单系吸纳以及家庭去道德化的社区性认可等要素的共同建构。家庭制度的去公共性导致两性关系失去行为纠偏与修补机制并积极尝试多元婚姻实践。婚姻关系丧失家庭公共性的制度前提，导致农民婚姻生活价值意义的空心化，婚姻转型对农民安身立命之本提出了历史性挑战。     

问题型独生子女伙伴群体研究

问题型独生子女伙伴群体历来是青少年研究领域的难点和棘手的课题。本文对问题型独生子女伙伴群体进行了首例界定和分类;就我国过失型独生子女伙伴群体的科学鉴别、正确的矫正方法一系列问题,也作了系统的研究及分析。     

创新学校党建工作 引领教育事业发展

随着教育改革的不断深化和教育事业的快速发展,如何创新学校党建工作,使之更好地为教育教学中心服务,为教育改革和发展提供强有力的政治保证,是学校党建工作面临的全新课题。几年来,我们坚持“围绕中心抓党建、抓好党建促发展”的基本思路,在创新学校党建工作方面进行了积极的探索,初步形成了学校党建工作的新特色。一、调高党建工作新目标,引领教育发展不断超越几年来,面对经济和社会事业发展对人才的热切期盼,面对汹涌澎湃的教育改革大潮,面对人民群众对优质教育需求的不断提高,面对教育竞争日趋激烈的形势,教育局党委审时度势,提出了一个…     

论青年志愿服务的时代要求

要更好地了解青年志愿服务,首先应对当代青年的时代特征有科学的认识和深切的价值理解。当代青年的时代特征主要表现为:思想活跃、开放,社会参与意识浓厚,行为方式务实。青年志愿服务作为当今青年社会实践活动和成才途径的一种重要形式,体现了时代对青年人才培养的客观要求。