司法鉴定委托受理中应重视的管理要求

鉴定委托受理过程是鉴定工作的起始环节,它对其后鉴定工作能否顺利进行和完成并保证其质量是起着很重要的作用。《司法鉴定程序通则》对委托受理的管理要求比较原则或存在一定的局限,因此司法鉴定机构在《司法鉴定程序通则》相关管理原则的基础上并依据认证认可相关标准或准则中合同评审条款要求,进一步制定、细化内部制度或管理文件是十分重要和必要的。     

"为公务警为民执法"

作为一名人民警察,我深刻地认识到:公安战线学习贯彻"三个代表"重要思想就是要坚持"为公务警,为民执法".首先这是落实"三个代表"重要思想的具体体现.先进生产力的发展,离不开公安队伍的保护;先进文化的前进,离不开公安队伍营造良好的环境;公安队伍的每一项工作,都涉及到最广大人民群众的根本利益.其次,它是全面建设小康社会的必然要求.没有稳定的社会政治环境,什么事都干不成;抓好公安工作,就是为经济的发展创造前提条件,公安队伍是全面建设小康社会的忠实保护者.再次,它是履行公安战线三大历史使命的根本保证.只有把公安队伍建设好了,公安战线才能在新的历史时期担负好巩固共产党执政地位,维护国家长治久安,保障人民安居乐业三大历史使命     

团伙犯罪是集团犯罪的一种形式

团伙犯罪是近年来出现的破坏性、危险性极大的一种犯罪形式。随着严厉打击刑事犯罪斗争的开展,团伙问题作为新的理论和实践问题,摆在我们面前,极需研究探讨。下面仅就团伙犯罪在共同犯罪中的形式问题,谈点粗浅认识。     

欧盟可再生能源法律与政策及其对我国的启示

随着传统能源的消耗和环境污染的加重,开发和利用可再生能源成为各国政府刺激经济的重要手段。欧盟一直是环境保护和防止气候变化的倡导者和主要推动力量,在相关法律和政策方面比较侧重于解决环境污染、全球气候变暖等方面的问题。欧盟的可再生能源法律与政策中包括许多可再生能源方面的技术性法律法规与政策等。而在我国,可再生能源的发展还处于刚刚起步阶段。虽然颁布了《可再生能源法》,已经取得初步成绩,但我国作为能源消耗大国,能源问题和环境问题日益突出,可再生能源法律与政策仍有待完善。     

论少数民族文献的价值及资源共享——以藏族文学作品《米拉日巴传》为例

少数民族文献作为传承少数民族文化的重要载体,是研究少数民族经济、政治、文化等的最好的依据。本文通过藏族文学作品《米拉日巴传》的传播,进而探讨了它的各种价值。同时对建立少数民族文献资源共享提出了一些意见。     

长租公寓视阈下承租人权益保护问题

近年来,住房问题作为最重要的一项民生问题备受国家关注,各地相继推出促进房屋租赁发展的利好政策,而"长租公寓"作为一种"租购同权"政策下新型房屋租住方式,使百姓生活更便利,但由于法律风险和监管缺失,承租人的权益无法得到相应保护.基于此,本文以"长租公寓"为研究视角,分析了"长租公寓"中的合同关系和承租人权益保护存在的问题...     

英美概况教改模式的建构与应用

高校英语教师所承担的教学工作不仅仅是语音、语法、词汇等语言知识,更重要的是承担起西方文化的传递工作.他们应将英美文化融入到<英美概况>的教学中去,让学生在了解英美国家文化背景的基础上,激发他们的学习兴趣,调动他们的质疑和探索精神.向他们传授应掌握的相应的学习策略,不断积累了解英语国家所必备的知识和思维能力,使学生在日益频繁的国际交往中能够准确、得体地运用英语进行交际.     

跨域治理视角下环渤海区域合作发展的治理路径研究

如何突破“组织边界”带来的治理壁垒，走出一条跨域治理的新路径，是有效推进环渤海区域合作发展的关键所在。通过对环渤海区域合作发展的跨域治理现状、面临困境的深入分析，可以明确价值共识整合度低、组织运行效率不高以及合法性、保障性支持不足的困境挑战，进而提出运用跨界治理思维，强化党的领导和“元治理”要素，推进环渤海区域合作发展的治理路径。     

“三人精神”赋能企业高质量发展

<正>北京东方泰洋幕墙股份有限公司坚持融入中心抓党建，凝心聚力促发展，打造铁人、匠人、善人的“三人精神”党建品牌，积极发挥党建引领作用，推动企业高质量发展。公司获评北京市专精特新中小企业，党支部曾获2022年市级非公企业党组织奖励经费，被评为大兴区“党工共建”示范点。     

新时代高校研究生党建与思想政治教育“双融双促”研究

高校研究生党建与思想政治教育是新时代高校育人体系下的两个重要抓手,推动研究生党建工作与思想政治教育工作“双融双促”,是新时代赋予高校育人工作的重要使命。从重要价值来看,二者“双融双促”能够进一步提升研究生党建工作质量、加强研究生思想政治教育工作实效性与提升培养德才兼备的高层次人才水平;从内在机理来看,研究生党建与思想政治教育理论价值同向、工作内容同构与受育主体协同;在现实困境方面,主要是研究生培养环境的“新变化”与教育的“旧理念”之间矛盾突出、一体化育人的“硬要求”与过程管理的“软约束”之间存在鸿沟以及研究生群体的“大差异”与教育模式的“老套路”之间难以适配;在路径选择上,可以坚持管理保障一体化、育人主体协同化与运行模式科学化。