民生案件审理:公正司法还须用心用情——北京市第三中级法院民二庭民生案件审判掠影

正农民工索取劳务报酬案件快审快结因劳务合同纠纷,王卫中等34名农民工将转包方某装饰公司、包工头阮某诉至朝阳区法院,要求支付劳务报酬共计34万余元。朝阳区法院经过审理认为双方纠纷系建设施工合同层层转包形成的农民工劳务报酬纠纷,本案中的转包行为违反法律规定,为非法转包;根据查明的事实,某装饰公司及阮某尚欠农民工劳务报酬20万元。因34名农民工主张的劳务报酬总额已超过20万元,故朝阳区法院判决某装饰公司及阮某在20万元范围内,连带支付34名农民工的劳务报酬。一审判决后,某装饰公司及阮某不服,上诉至该院。     

民生案件审理:公正司法还须用心用情——北京市第三中级法院民二庭民生案件审判掠影

正农民工索取劳务报酬案件快审快结。因劳务合同纠纷,王卫中等34名农民工将转包方某装饰公司、包工头阮某诉至朝阳区法院,要求支付劳务报酬共计34万余元。朝阳区法院经过审理认为双方纠纷系建设施工合同层层转包形成的农民工劳务报酬纠纷,本案中的转包行为违反法律规定,为非法转包;根据查明的事实,某装饰公司及阮某尚欠农民工劳务报酬20万元。因34名农民工主张的劳务报酬总额已超过20万元,故朝阳区法院判决某装饰公司及阮某在20万元范围内,连带支付34名农民工的劳务报酬。一审判决后,某装饰公司及阮某     

吴国良 决战脱贫 直到生命最后一刻

4月26日,昆明市东川区汤丹镇扶贫办副主任、中河村党支部书记吴国良像往常一样起了个大早。早晨6时,他从汤丹镇出发,依次去往大地坡村、达朵村、江西村和三家村4个贫困村,入户调查农村危房改造补助资金的拨付和使用情况。下午5时左右,吴国良从三家村农户唐元龙家出来,驱车离开。仅仅几分钟后,随着“轰隆”一声闷响,吴国良的车坠入200多米深的陡峭山崖,不幸因公殉职。在脱贫攻坚战中,吴国良献出了32岁的年轻生命。     

“生产”视角下的道德资本研究

在生产的视角下研究道德资本,是近年来学者们研究道德资本、在对道德作为资本的道德阈限研究上达成的一致共识。马克思曾把社会生产过程分为生产、分配、交换、消费四个环节,在广义的生产视角下对道德资本进行分层,厘清道德资本在经济活动中的实现机制,在经济基础与上层建筑的决定作用中,将更多的注意力转移至道德作为意识形式的反作用上,着力于生产力和生产关系的耦合点——劳动者,对劳动者道德的研究不仅有助于经济学和经济伦理学的理论视域,丰富和发展生产力理论,而且有助于在企业生产过程中实现经济人与道德人的有机统一,从根本上加强现代企业建设,提高现代企业的生产力和竞争力。     

全国妇联领导宋秀岩一行在农一师阿拉尔市调研

5月11日,国务院妇女儿童工作委员会副主任,全国妇联党组书记、副主席、书记处第一书记宋秀岩一行走进农一师五团二连考察调研妇联重点工作的推进落实、基层妇女群众工作的创新实践情况。调研中,宋秀岩一行参观了五团二连的"妇女之家",与团、连两级妇联干部和基层妇女群众进行了亲切座谈。座谈会上,宋秀岩一行在听取了五团妇联、二连和五连两个连队的妇女工作介绍后说:"兵团基层妇女组织建设得比较完备,妇女之家活动阵地建设比较好,兵团妇女工作有很多值得推广的     

成贵高铁鸭池河大桥

<正>【桥梁名片】位于黔西市铁石乡与清镇市暗流乡交界处的鸭池河上,桥长963.4米,桥高272米,主桥跨径436米,目前世界前100座高桥中排名58位,于2019年12月全面竣工通车。【大桥特点及技术创新】大桥在建设过程中,创新采用吊索吊架法节段现浇,在吊杆接长、支架吊装、线形控制等施工技术上进行创新优化,     

从儒家的传统教育中吸取精华，促进语文教育发展

语文教育作为我们的母语教育,一直以来深受人们诟病。我们先是学习苏联,继而学习西方。但是,我们的语文仍然徘徊不前。教师不知如何教,学生不知如何学,语文素养一直得不到提高。其实,我们不妨从几千年的儒家传统教育中吸取精华,为我们的语文成长注入活力。     

推进马克思主义哲学中国化要坚持“四个统一”

马克思主义哲学中国化的过程,既是马克思主义理论学习宣传的过程,也是马克思主义理论创新实践的过程,体现了马克思主义普及化、通俗化以及在实践中深化和丰富化的逻辑历程,与从理论到实践,再从实践回到理论的辩证唯物主义认识论的两次飞跃是一致的。马克思主义哲学中国化体现了四个统一:即真理性与价值性的统一,内容深刻性与形式完美性的统一,现实性与超前性的统一,民族本土性与全球性的统一。     

批判性思维植入TAFE教学实践之借鉴

目前,教育界时髦的话题是素质教育,然而作为素质教育的重要组成部分,批判性思维并未得到广泛认可,并未从真正意义上被植入课堂,学生的批判性思维能力并未得到充分培养.本文通过分析澳大利亚TAFE批判性思维培养模式进行分析和思考,结合高职学生特点,旨在探索出适合中国学生发展特征和市场需求的课程设计模式.