国内地方政府间横向关系研究综述

我国地方政府间横向关系发展研究的成果可概括为:两个关系维度即"竞争"与"合作;"三大协调机制即命令机制、利益机制、协商机制;四种研究视角即从政治与行政学、经济学、公共选择理论和法学等多种学科理论切入;三种研究动向即引入新的分析工具进行研究,关注实证研究,对地方政府角色定位有新认识。     

电针太冲、足三里对自发性高血压大鼠心肌纤维化的改善作用

目的 观察电针对于自发性高血压大鼠(spontaneously hypertensive rats,SHR)收缩压及左心室血管紧张素Ⅱ(angiotensinⅡ,AngⅡ),细胞外信号调节激酶1/2(extracellular-regulated kinase 1/2,ERK1/2),胶原蛋白Ⅰ、胶原蛋白Ⅲ含量的影响,...     

浅谈物权法应把握的几个要点

物权法规定的事项虽然比较繁杂,规范的内容也比较抽象,但是逻辑性、体系性较强。为了准确理解物权法的主要概念、重要原则和基本规则及一些基础性原理,本文主要介绍了四方面内容:即"物"的概念和特征;物权概念的基本内涵:直接支配性、排他性;物权的三个重要原则:物权法定原则、公示公信原则、区分原则;物权的保护方式:物权请求权和债权请求权。     

七旬老母泪洒十年探监路

10年前,儿子因吸毒盗窃被捕入狱,母亲泪洒10年探监路;10年后,因怕活不到儿子出狱那天,70岁的老母徒步千里探监,只为临死之前再见儿子一面……2013年6月21日上午10时许,湖北省鄂西监狱来了一名特殊的服刑人员家属:一位年近七旬的老人,     

浅谈我国社会法制建设中存在的问题及其对策

自我国改革开放的政策实行以来,我国通过加强法律法规的健全,不断促进我国法制化社会的建设。以公民根本利益为目标,增强我国执法队伍的素质与能力,实践表明,近年来法律法规得到了完善,执法能力得到明显提高。但是由于受到很多因素的限制,我国在法制化建设的过程当中,仍然存在一些没有解决的问题。本文就我国社会法制建设中存在的问题进行分析,并提供一些社会法制建设的意见和对策。     

试论韩国文在寅政府的东南亚外交

韩国文在寅政府的东南亚外交,是在韩国与东盟各国的经贸合作迅猛发展、周边大国之间的战略竞争凸显、朝鲜半岛局势转圜后陷于停滞、韩日两国纷争不断加剧等国际背景下展开的。为了提升韩国-东盟合作关系水平、规避特定依赖风险以及促进半岛局势缓和,文在寅政府采取了强化首脑外交、对接发展战略、参与多边机制、拓展安保合作的政策路径。这在一定程度上提升了韩国与东盟各国间的关系水平,特别是扩大了双方的经贸合作与人员往来,但对朝鲜半岛局势的影响有限。对文在寅政府而言,如何推动"新南方政策"与中国"一带一路"倡议及美国"印太战略"进行对接,即如何保持中韩战略伙伴关系与韩美同盟的平衡,将是其面临的一大挑战。     

马克思主义大众化视阈中大学生青年马克思主义者培养的现实路径

对大学生进行系统扎实的当代中国马克思主义教育,不仅对于他们的健康成长具有根本的保障作用,而且对于在全社会推进当代中国马克思主义大众化也具有重要的促进作用.用马克思主义中国化的最新成果武装青年,引导大学生骨干努力成为坚定的青年马克思主义者是在大学生中推进马克思主义大众化的重要环节,而这一过程必须遵循马克思主义大众化的实践...     

女大学生就业难的现状、成因及对策

女大学生在就业中遭遇性别歧视,在就业机会、就业过程、就业领域和工作薪酬等方面承受了不公正的待遇,本文从就业形势、社会观念、法律保障、教育模式和女大学生自身等角度分析了造成女大学生就业难的原因并提出相应的解决措施,以期缓解女大学生就业难的困境。     

基于学生学习兴趣培养和提高的大学“概论课”教学研究

由于大学生学习“概论课”的兴趣普遍不高,直接导致了“概论课”的教学效果不很理想。为增强“概论课”教学效果,通过调查研究,我们确认提高大学生学习“概论课”的兴趣关键在教师。因此,“概论课”教师不仅要树立以学生为本的观念,立足于满足学生成才发展的需要,进行主体教育,而且要以饱满的教学激情来感染学生,用扎实而深厚的理论基础来树立威信,并采取恰当的教学方法吸引学生。     

乡村教育现代化研究的现状、主要内容和热点

文章基于文献计量软件Citespace,对1992—2022年7月研究乡村教育现代化的352篇有效文献开展系统性可视化分析。研究主要发现,各年文献发表量整体呈现阶段性上升趋势,且阶段性研究热点紧密联系国家政策与实践。现有研究强调乡村教育现代化是基础教育、职业教育等协同发展的“系统性”现代化;是以人的现代化为出发点,离不开学校、教师等的持续健康发展;是社会主义新农村建设和乡村振兴的内在要求,与农业农村现代化相互促进和共同发展。展望未来,可以从深化和拓展研究深度、研究广度、研究方法等方面进一步丰富相关研究,为乡村教育现代化理论与实践的积极推进提供支持。