浅论实施创新教育

２１世纪是知识经济的世纪。国际间的竞争归根结底就是国民创造力的竞争，是人的创造速度和创造效率的竞争。因此，培养思维活跃、创造力强敢于求真的人才，是中国发展知识经济必须把握的基本问题。教育在知识经济时代将发挥以往任何时代从未有过的关键作用。正因如此，世界各国都着眼于教育，特别是致力于创造教育的研究和实施。 日本政府早在１９９２年提出，“创造力开发是通向２１世纪的保证”。“要培养全球性的、进攻型的创造型人才”。如今，日本的创造教育不是只有少数学校的实验。而是进入大面积的普及阶段。 美国的创造教育始于２…     

常补理想信念之“钙”

习近平总书记提出，好干部要做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。理想信念坚定，是好干部第一位的标准，是不是好干部首先看这一条。做党和人民需要的好干部，最根本的是要加强党性修养，常补理想信念之“钙”。     

廉政名言

以听官府之六计弊群吏之治一曰廉善二曰廉能三曰廉敬四曰廉正五曰廉法六曰廉辨︵先秦︶︽周礼·小宰︾︹今译︺考察现任官吏政府有六条原则以判断其政绩的好坏其一是廉善就是善于治理并且有声誉其二是廉能就是能干政令通行其三是廉敬就是有敬业精神不懈于位其四是廉正就是行为正派公正无私其五是廉法就是依法办事没有过失其六是廉辨就是善于分辨不产生混乱自天子以至庶人壹是皆以修身为本︽礼记·大学︾︹今译︺从天子到老百姓都应以提高自身品德修养为根本德国家之基地…     

喜看浙江经济新走势

农村劳动力转移速度加快据浙江省统计局农调队调查,随着农业产业结构的进一步调整和二、三产业的快速发展,2000年浙江农村劳动力由第一产业转向二、三产业的速度加快,外出劳动力人数大幅度增加。     

教育家、语言学家林汉达

林汉达(1900—1972),浙江慈溪龙头场村人,是我国现代著名的教育家、语言学家。自幼家贫,刻苦读书。13岁起,先后就读于宁波崇信中学,杭州之江大学,曾任宁波市四明中学英语教师。1937年赴美攻读民众教育,先后得到硕士、博士学位。     

世界观、人生观、价值观与精神文明建设

世界观、人生观、价值观与精神文明建设编者按：陕西省哲学学会、陕西省委党校科研处等联合召开的＂世界观、人生观、价值观与精神文明建设＂研讨会，就如何认识世界观、人生观、价值观教育在精神文明建设中的地位、作用，如何加强马克思主义世界观、人生观、价值观的教育...     

他赚多了,我该如何掌财

一个家庭中,丈夫比 妻子挣得多,大部分人会 认为理应如此,但如果丈 夫比妻子收入高出许多的 话,虽然是一件让人欣喜 的事,但同样会引发许多 家庭矛盾,这时,作为妻 子又该如何打理家庭财政 呢?     

现代苏州带给吉林的启示

一、崛起的苏州 2004年中央电视台评选苏州市为“中国十大最具经济活力城市”．其颁奖词对苏州做了这样描述：“一座东方水城，让世界读了2500年；一个现代工业园．用10年时间磨砺出超越传统的利剑；她用古典园林的精巧．布局出现代经济的版图；她用双面刺绣的绝活。实现了东方与西方的对接。”     

成功始于改变自我思维方式

许多人认为，“在现在的社会中，为了取得成功而付出超乎寻常的努力和艰辛的劳动是毫无道理的”。或许有的人“没有取得成功的技术，也没有资金和人际关系”。但是，技术和资金以及人际关系以后会有的。首先需要的是改变自己的意识；成功是从改变自己的思维方式开始的。     

日本少年犯罪的现状和预防对策

日本的少年犯罪现状以及预防对策是众多中国学者关心的领域;本文就2003年度的日本少年犯罪、近几年少年犯罪的变化特征以及代表性形式作了详细的论述;对其原因以及前兆作了独特的探讨;另外说明了少年犯罪前在家庭、学校、社区的“暗示”性表现,最后提出地区性的少年犯罪预防对策和21世纪日本整个国家应然的预防少年犯罪的对策。