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51.
构建当代中国马克思主义学是否必要?其一,在文本视域下,反映的是当代中国马克思主义整体性的学理诉求;其二,在问题视域下,体现的是当代中国马克思主义整体性的现实意义.构建当代中国马克思主义学何以可能?一方面,取决于研究对象,即客观上是否存在着当代中国马克思主义的形态;另一方面,取决于研究主体,即研究者是否形成了有关当代中国马克思主义形态的理论和方法.构建当代中国马克思主义学路径何在?不妨从中国特色社会主义的历史根基、时代背景、文化土壤、实践基础、现实依据、科学支撑、战略布局、总体目标、实现路径、独特贡献等十个方面对当代中国马克思主义的整体性加以阐释,尝试构建当代中国马克思主义学的一种路径,体现的是当代中国的"问题与主义",同时预示了中国特色社会主义文化发展的基本经验. 相似文献
52.
54.
“作风建设是攻坚战,也是持久战”“广大干部群众最担心的是活动‘一阵风’,最盼望的是形成常态化”。习近平总书记强调,活动收尾绝不是作风建设收场,必须以锲而不舍、驰而不息的决心和毅力,把作风建设不断引向深入,把目前作风转变的好势头保持下去,使作风建设要求真正落地生根。 相似文献
55.
申欣有 《党的生活(河南)》2014,(16):54-54
“霜陨芦花泪湿衣,白头无复倚柴扉……”每当我读起舆恭这首思念亡母的诗,便不由深深陷入了对母亲的思念。在母亲离开我们这两年,每每听到关于歌颂母亲的故事,我总会情不自禁地凝视着保存在手机里母亲的照片默默发呆…… 相似文献
56.
对基于健康管理的社区体育发展模式的概念、含义、特征进行了论述,认为该模式在我国发展的社会环境及条件主要是:实现“以人为本”的科学发展观、构建和谐社会、建设健康城市、实现体育强国目标以及具有实施的有力条件和环境。提出构建健康管理社区体育体系;政府作为推进实施的主导力量;多元主体参与;进行重点突破等构建该模式的对策。 相似文献
57.
改革开放以来,我国相继实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,以教育驱动人才、人才驱动科技、科技创新驱动发展,积累了坚实物质技术制度基础和宝贵经验,形成了以“教育、科技、人才”为核心要素的创新发展生态体系。在进入第二个百年奋斗目标历史征程上,我们要进一步强化教育、科技、人才的协同支撑能力,提升三位一体的整体效能,加快建设教育强国、科技强国和人才强国,为社会主义现代化强国建设做好先导性、基础性和战略性支撑。 相似文献
58.
59.
在法治社会中如何做到"以德治国" 总被引:1,自引:0,他引:1
田成有 《广西政法管理干部学院学报》2001,16(3):2-3
伴随当代中国的社会转型 ,中国的传统伦理道德发生了剧烈的嬗变。嬗变中的伦理道德将走向何方 ?伦理道德是否具有通过调适实现自身绵延的可能 ,伦理道德应定位在多大的合理空间 ,中国将如何从伦理社会走向法治社会 ,在法治社会中做到“以德治国”。本文探讨并回答了这些问题。 相似文献
60.
温玉馨外露的性格使她少有小家碧玉的温软娴淑而多了几分男孩式的风风火火,不过,熟知她的人都知道她的内心蕴藏着似水的柔情和浪漫的激情。也正由于这种反差,导致了她青春季节的苦涩情感之旅,获得的是一个残缺的世界。所幸的是,在走过这个残缺世界后,她以自强不息的信念和追求撑起了一片阳光灿烂的天空。一1995年秋,温玉馨大学毕业后分配到襄樊市某大型企业工作。不久,通过同事的穿针引线,她认识了在一家大公司任部门经理的阿龙。他是一位绝对优秀而又成熟的男人,虽然年届而立,对终身大事还是挑剔得近乎苛刻。阿龙 相似文献