夏洛蒂作品《教师》的女性意识研究

《教师》是英国维多利亚时期伟大的女作家夏洛蒂·勃朗特的第一部小说,是夏洛蒂生活的一副精美素描,她把自己自尊自强的女性意识及对未来的家庭婚姻设想融入这部小说,虽然在某种程度上带有理想的色彩,但却揭示出夏洛蒂对女性生活和命运的深层思考,由于小说所体现的超前的女性意识,深受中外读者的喜爱,也为后来的女性主义文学批评提供了宝贵的精神财富。     

瑞士人“老有所养”

瑞士的养老保险制度形成了三大支柱模式。 第一支柱是由国家提供的基本养老保险,全称为“养老、遗属和伤残保险”,带有强制性,旨在保证退休老人、遗属和残疾人的基本生活费用。 瑞士相关保险法规定,在职人员从17岁生日后的第一个元月1日起,支付养老、遗属和伤残保险金。雇主和雇员各自负担总额的50%,雇员负担的50%（为税前收入的5.05%）直接从薪水中扣除,与雇主支付的部分,一起存入雇员专属保险基金账户。     

蒋应成：把“汽车喷漆”做到极致

<正>“过去一年,我多次走进桐庐县桐君街道、城南街道等人大代表联络站,与基层人大代表、街道居民议事会成员、社区老百姓、辖区企业家等40余人进行座谈交流,收集意见建议50余条。”2月20日下午,杭州市十四届人大三次会议举行“代表通道”集中采访活动。杭州市人大代表、杭州技师学院教师蒋应成走上通道,讲述了他的履职故事。     

焦点小组方法在组织研究中的应用

在H省进行民间组织调研之时,一个重要环 节便是组织一次“民间组织知情者”座谈会,邀请 对当地民间组织发展状况比较知情的政府官员、 非营利组织负责人或者工作人员,以及媒介记者 等参与讨论。 会议时间为一整天,由笔者所参与课题组的 一位研究人员主持,主要包括三个单元。第一单 元是请与会者当场填写一份调查问卷。问卷正文 长达巧页,内容主要涉及到与会者所在的NGO 的基本情况,与会者对NCO的结构、功能以及发 展环境等方面的看法,填答速度比较快的研究者 大约费时30一一40分钟,填写速度相对比较慢者则 花费了1小时左右。 问卷填答完…     

关于加强高校辅导员队伍个性化建设的思考

高校辅导员是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是高等学校开展大学生思想政治教育的骨干力量.关于辅导员队伍建设的理论探讨很多,但在建设管理的过程中常常会缺乏对辅导员个体需求和发展的关注,这就同当前社会发展和高等教育改革不相适应.笔者以对辅导员个体需求和发展关注为核心,对高校辅导员队伍人性化建设进行了一些探讨性的思考.     

社团自治的法律边界论说——以对社团规章的法律保护和限制为视野

由于我国社团产生的特殊性,社团规章带有更为浓厚的公私混合色彩.为此,既要尊重社团规章作为契约的自治性,也要针对其公法性给予特殊的限制.可将法律保留原则用于对社团规章的限权控制,将自然正义原则用于程序控制,以厘清社团自治和法律控制的边界.并最终实现社会秩序的良性运转.     

政法院校招录体制改革下的公安法学教育改革

政法院校招录培养体制改革对公安院校法学教育提出新要求。当前公安法学教育普遍存在实践性教学缺乏、理论教学又不深入的问题,难以满足此新要求,亟待改革。借鉴近年来西方国家所确立的新职业主义理念,公安法学教育改革所致力培养的应用型、复合型人才应为新职业人才,其既有专业的公安执法技巧,又具备警务核心技能,能适应公安执法中不断涌现的新需求。为此,可从完善课程设计、改进教学方法等进路展开改革。     

艾灸干预大鼠类风湿关节炎的尿液代谢组学研究

目的 基于代谢组学技术研究类风湿关节炎（rheumatoid arthritis, RA）模型大鼠尿液中内源性代谢物的变化,初步探索艾灸干预RA的作用机制。方法 将80只大鼠随机分成正常对照组、模型对照组、雷公藤多苷片（Tripterygium wilfordii polyglycoside tablet, TPT）组和艾灸组,每组20只。采用右后足跖皮内注射弗氏完全佐剂的方法复制RA大鼠模型。干预15 d后,采用气相色谱-质谱联用仪技术检测尿液代谢组学,利用主成分分析和偏最小二乘法判别分析对数据进行统计分析,观察大鼠尿液中内源性代谢物的变化。结果 与正常对照组比较,模型对照组的变化体现于色氨酸、对羟基肉桂酸、对羟基苯丙酸、氨基丁酸、甲基胞嘧啶、喹啉酸和脱氧核糖水平降低,油酸和胆固醇水平升高;与模型对照组比较,艾灸组的变化主要体现于氨基丁酸、甲基胞嘧啶、喹啉酸、脱氧核糖水平升高;而TPT组较模型对照组的变化主要体现于胆固醇水平降低,油酸、对羟基肉桂酸和羟基苯丙酸水平升高;与艾灸组大鼠比较,TPT组的变化主要体现于胆固醇、甲基胞嘧啶、喹啉酸、氨基丁酸、脱氧核糖水平升高。结论 艾灸及TPT均可使RA模型大鼠尿液异常的氨基酸代谢、嘧啶代谢、脂质代谢等发生逆转,而艾灸治疗RA的特异性可能体现在氨基酸代谢调控方面。     

关于生态伦理学中国化的思考

生态伦理学缘起于西方,必须尽快完成中国化的过程:一是要摆脱西方话语的控制,建设有中国特色的话语体系;二是要确立中国生态伦理的研究重心,从"何以可能"走向"何以建设";三是确立中国生态伦理的价值定位,坚持以人为本。