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171.
在杨陵临时工作期间,与原农科院一位老同志聊天,他愤愤不平地指出一种市场现象:商家收购猕猴桃,只论个头大小,用一种量具筛选,大个每斤 2元,小个每斤 2角,差价 10倍。实际上,真正自然原生的,品质好,味道甜,称得起"维 C王"的猕猴桃,一般个头都不大,到市场上均被筛选下来,只值 2角钱。而那些人为加工,喷洒过膨胀剂的,个头虽大,品质并不好,酸涩难以下口,却被商家看好,也被顾客看好,价钱虽贵,倒能热销走俏。 这真应了一句俗话:"卖菜的不洒水,买菜的噘着嘴。"形式大于内容,重表面而轻本质,重包装而轻质量,这已… 相似文献
172.
乌鲁木齐市有个很出名的民族团结大院,就是新华南路三十七号。这里住着维吾尔、汉、哈萨克、蒙古、锡伯、塔塔尔、柯尔克孜、乌孜别克等八个民族的二十八户人家,有一百三十多人。他们分别在四十多个单位工作,语言不同,风俗习惯不同,但这些都没有影响他们和睦相处。多年来,大家互相尊重、互 相似文献
173.
在耶稣会士的作品里,中国女性很少存在;在商人的叙述里,则完全缺失。到十九世纪,虽然许多西方旅游者涌向中国,中国女性仍然很少被提到。其原因是,一直到二十世纪,中国居民与外国人的来往仍然非常有限,女性总是被排除在这种来往之外。法国人于是被迫从绘画或是中国小说里来想象中国女性。她们被理想化:温柔、忠诚、无私奉献……然而,女性也成为古怪中国的代名词,她们的缠足,她们封闭的生活常常受到评议。女性和中国一样,有着多样性的意义,顺从和无所事事、专长于艺术和爱,但是在长期遭受压迫之后也会变得残暴。在十九世纪的被西方化的想象世界里,中国女性和其所隐含的中国脱离野蛮、臻至幸福。 相似文献
174.
“人性恶”与法治——一个形而上学的视角 总被引:14,自引:0,他引:14
本文以形而上学的视角 ,探讨了对人性的不同判断可能与政治实践之间的关系 ,尤其是“人性恶”的理论前置与近代西方法治文明之间的关系 ,并且指出 ,我国的法治前景能否可瞻可欲 ,关键在于能否以历史为鉴 ,以先进为师 ,充分认识人性之恶 ,在制度安排 ,首先是政治架构的安排上以防恶为首要。 相似文献
175.
热孜亚 《广西政法管理干部学院学报》2009,24(2):107-111
少数民族习惯法的客观存在是不容回避的。作为主要在民族地区适用、调节其社会关系的秩序规则.少数民族习惯法在民族地区源远流长,影响深厚,给人类生存带来了秩序和意义。从习惯以及习惯法是法制的基础以及少数民族习惯法文化的积极特性角度看,少数民族习惯法文化与国家制定法具有内在的一致性。然而,少数民族习惯法与国家制定法同时存在较多的冲突。在国家法治推进、二者冲突难以避免的现实情况下,一个实现二者对话的制度安排是绝对必要的。文章以维吾尔族继承习惯法为例对于民族地区的习惯法文化与国家法的关系问题进行浅谈,认为应该通过民族立法解决二者间的关系。 相似文献
176.
西部大开发的关键是西部教育大开发 总被引:1,自引:1,他引:0
迪丽娜尔&#;阿布里孜 《实事求是》2000,(6):52-53
党的十五届四中全会提出了实施西部大开发战略 ,这是我党总揽全局 ,面向新世纪作出的重大抉择。西部大开发 ,人才是关键。因为 ,人才是科技进步和社会发展的最重要的资源。随着科技、经济的迅速发展 ,社会对高素质的劳动者和专门人才的需求愈加迫切 ,人才资源的开发已成为经济增长的关键所在。目前 ,西部地区普遍存在的“孔雀东南飞”现象 ,提高素质 ,培养人才 ,留住人才 ,吸引人才 ,就是实施西部大开发的当务之急。在新疆 ,教育事业方面存在的问题令人担忧 :一是基础教育薄弱 ,自治区目前尚缺中小学校校舍 5 86万平方米 ,中小学危房面积达 … 相似文献
177.
基于2007-2015年新疆刑事案件中青少年受教育程度及犯罪数据,通过构建受教育程度对青少年犯罪量的影响指标体系,运用熵值法求得指标体系中各指标层和指标因子的权重,借助灰色关联模型计算青少年受教育程度与犯罪数之间的关联度,分析主要影响指标因子与青少年犯罪量的相互关系可知,青少年刑事案件整体呈下降趋势;与青少年犯罪案件关联度较高的指标因子有普通中学学校数、小学学校数、特殊教育学校教师负担学生数,关联度较低的指标因子有特殊教育学校数、职业高中和技工学校的教师负担学生数、职业高中在校学生数,研究生的招生数、在校学生数、毕业生数;青少年受教育程度评价指标体系中的6个指标层与青少年犯罪的关联度整体呈现出下降趋势。 相似文献
178.
思想政治课是一门对中师学生进行系统公民品德教育和马克思主义基本理论教育的课程,对于帮助学生树立正确的政治方向,树立科学的世界观、人生观、价值观,形成良好的道德品质,起着重要的导向作用。随着时代的发展,以及人文关怀的理念日益深入人心,思想政治课堂的情感教育日益引起重视。本文作者结合自身教学经验,立足教学实际情况,对运用情感教育,强化课堂教学的实效性,进行了初步研究探讨。 相似文献
179.
180.